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光明小学新基础教育备课教案教学设计方案学校光明小学学科语文班级一班人数课题识字教学教时第课时共课时执教陈婷婷日期月教学目标借助猜字谜学习运用形声字的构字规律进行识字在谜语中以一字带多字的方法积累新的字增加学生的识字量帮助学生系统地复习并运用加一加减一减换一换的识字方法降低识字的难度制定依据教材分析一年级下册教材主要以识字为主单独安排了两个识字单元穿插在课文之间通过观察发现这册识字内容有许多形声字并且可以通过一字带多字的方式进行识字语文园地二的读一读想一想是通过加偏旁识字语文园地五中我的发现是以识
光明小学“新基础教育”备课教案 .
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教学设计方案
学校
光明小学
学科
语文 班级 一(2)班
人数
55
课题 识字教学 教时 第1课时 (共1课时)
执教 陈婷婷 日期 6月15
※教学目标:
1.借助猜字谜,学习运用形声字的构字规律进行识字。
2.在谜语中以一字带多字的方法积累新的字,增加学生的识字量。
3.帮助学生系统地复习并运用加一加、减一减、换一换的识字方法,降低识字的难度。
※制定依据: ★教材分析
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