说课高一Good_Manners_幻灯说课(中文).ppt

高一英语Unit6 Good manners (Reading)说课稿;（一）说教材;2.教学目标和要求 1）认知目标： a.让学生记住中西方餐桌上餐具的名称，西餐名称及上菜顺序。 b.掌握并能熟练运用本课中所规定的“四会”“三会”单词、词组，如：napkin, starter,dessert, custom,make a good impression, drink to someone’s health…;2）能力目标： a.通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯。 b.通过对段落结构的分析，使学生掌握 skimming和scanning的阅读技巧。 c.通过任务型学习，使学生的思维能力，逻辑能力，???力都能得到提高。 ;3）情感目标： a.通过对西方餐桌礼仪的讨论，培养学生跨文化交际意识。 b.通过小组活动，指导学生积极与人合作，积极与人交流，培养他们的团队合作精神。 c.在师生互动的活动中，加强教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。 ;;（二）说学生 ;2.刚进入高中，大部分学生的英语阅读能力较差，老师在平时的教学中应注重培养其阅读技能，使其养成良好的阅读习惯。我在指导学生阅读时强调skimming和scanning两种技能，目的就是要提高他们的阅读速度和快速寻找信息的能力 ，培养他们分析、概括能力。;（三）说教法;2. 在任务的实施过程中，注重循序渐进和梯度分明的任务安排，由易到难，由简到繁，给有困难的学生搭建个平台，让有能力的学生“跳一跳”摘到“果子”。;（四）说教学程序;Why was the host embarrassed?;Goal:通过讲故事的形式来导入新课，能引起学生兴趣，也使学生马上意识到掌握西方餐礼的必要性，从而引出本课主题，同时也训练了学生听说能力。;;bowl ;fork;;2. While –reading 1)Skimming a.Ask the Ss to listen to the tape and find out how many parts the passage can be divided into. b.Match each part with the main idea. Goal:让学生带着问题听录音，使其养成有针对性地听，并能准确汲取首要信息的良好习惯，同时在听的过程中，注意语音语调，形成良好的语言习惯。让学生分段，找段落大意，既能培养学生略读能力，分析和概括能力，又能培养学生的观察力。;Skimming: How many parts can the passage be divided into? ;2)Scanning Work in groups of four to ask and answer the questions. Goal:培养学生细读并发现问题的能力，通过小组讨论的方式来调动学生积极性和参与课堂活动的能力，发挥学生的主体作用。; Scanning: Read the passage and answer the questions: How is the table laid? 2. What dishes are usually served at a western dinner party? In what order are they served? 3. What are the proper manners of speaking and smiling at table? 4. What are usually drunk and how is a toast done at the dinner party? 5. Why is it difficult for people to follow good table manners?;A suggested way of laying;dessert 4; ? Speak quietly ? Smile a lot, but don' t laugh all the time;? drink soft drinks if you drive home after dinner. ? drink white or red wine with food ? raise glasses/ shouldn' t touch ? only a sip ? never drink too much;Table manners change over time and places.;入乡随俗; 3.Post-reading 1)Ask the