调查校园植物病虫害及其防治.pdf

[案例] 调查校园植物的病虫害及其防治 [年级] 七年级 一、立题背景 校园是学生学习知识和陶冶情操的最佳场所，形形色色的植物，各不相同，给我们创造 了清新、舒适的环境。据 1999 年统计，我校至少有植物资源八十余种，长势良好，但由于环 境条件的变化和缺乏种植经验等原因，许多植物病害虫的发生逐年加重，甚至有些种类（如 含笑）已遭受到毁灭性的打击，“防治病虫害，还我绿色校园”的行动已是刻不容缓。因此， 我校初一年级的学生决定对校园植物病虫害的种类及防治进行深入的调查。 二、调查目的 综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相 关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生 的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。为把理念落实 到行动，带领学生走出课堂，亲近自然，深入自然情景和社会活动领域，让学生在各种活动 中，通过探究、调查、访问、考察、劳动实践和技术实践等来激发学生的兴趣，培养他们的 科学探究能力，增强学生社会责任感，培养良好的行为意识、情感、态度和价值观。同时， 通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物分类方面的知识， 又能提高他们野外识别生物的能力，还能为学校调查清楚校园植物病虫害的种类及其防治方 法提供一些资料，从而更好地培养学生关注身边事物、关心学校发展和关爱自然的情感。 三、活动安排 （一）准备阶段 2004 年 3 月—4 月 为探索科学、简便的学生评价体系，我们决定从 2004 年 3 月开始在贵阳二十三中初一 （1）班和初一（10）班分别进行本课题的研究。 1、问卷调查 活动开始先让学生设计选择意向调查表，再由学生自己选择并确定调查题目。 下面是杨坤同学设计并填写好的选择意向调查表： 玩电脑 班级：初一（1）班 姓名 杨坤 性别 男 爱好 绘画 你最关心的问题是什么？ 校园的美化 与你生活联系密切的问题是 1、环境保护和环境污染问题 什么？ 2 、校园绿化和规划问题 调查校园植物的病虫害种类及防治措施等问题 你最想调查的问题是什么？ 对学生的问卷调查进行统计分析：11.2%的学生选择校园植物的考察， 68.7% 的同学想 调查校园植物的病虫害种类及防治问题，有 10.5%的学生参加校园生物园地的规划，9.6%的 学生愿意对生物进行分类方面的学习。 2、活动分组 各班采取自愿的方式组成兴趣小组，4—5 人为一个调查小组，并确定组长。 如初一（10）班的分组情况： “绿色校园”小组：胡雪莲（组长） “无敌先锋”小组：路 海（组长） “异想天开”小组：赵茂君（组长） “防虫专家”小组：汪 洋（组长） 3、设计方案 由学生自己设计小组活动方案（包括设计调查路线和调查记录表等），鼓励学 生形式要多样化，老师对各小组成员进行调查、访问、查阅资料、制作生物标本、如何对植 物的病害和虫害进行分类等方面的培训（并展示方案）。 4、调查工具 调查表、笔、放大镜、望远镜、数码像机、数码摄像机、采集箱等 （二）实施过程 2004 年 5 月—7 月 1、实地调查和记录 学生先后采取调查、访问、查阅资料、鉴定等方式了解校园植物的病虫 害问题。在老师的指导下学生记录校园各种植物的名称、属于病害（或虫害）、病害症状或害 虫（虫卵）的形态特征、病虫害植株数量等资料，对校园内的每一种生物都要进行登记，