蒙台梭利发现孩子读后感精选课件.ppt

1 《发现孩子》 ——读后感 发现孩子 , 倾听孩子的声音。 2 1. 我们还未发现孩子 成人与孩子的矛盾冲突 2. 我们不知如何去发现孩子 了解和爱孩子的新方法 ？ ？ 3 你无理取闹！！ 你有多动症！！ 你恶意破坏！！ 你欺骗撒谎！！ …… 成人控诉： 4 你无理取闹！ 案情回顾： 你喂的饭我就不吃。 小浩今年两岁。到外婆家做客，中 午大家开始吃饭。外婆疼爱外孙，兴冲 冲盛饭要喂孩子。结果，孩子 把饭推开， 马上大吼大闹：不吃不吃，我要妈妈喂。 并且 坚决排斥 外婆已盛好的这碗饭。 事情圆满解决必须是： 拿掉原来的 饭，由妈妈盛好饭，妈妈亲自喂， 他才 平静下来，乖乖吃饭。这让孩子外婆很 是恼火：这孩子 无理取闹 ！ 冤 枉 啊 ！ 5 孩子喊冤：我在秩序敏感期 秩序敏感期是指幼儿对秩序（具体表现形态有 均衡、比例、 对称、节奏、韵律 等）极端敏感的一个非常重要和神秘的时 期。 秩序敏感 安全建立需要 自我意识发展 早期道德奠基 6 你有多动症！ 案情回顾： 手放好，不准乱动！ 我在幼儿园工作期间经常会说： XXX ，把手放好了，不准动！ 孩子 条件反射马上挺直腰杆，把手放在 膝盖上。老师都喜欢这种 整齐的静 止。 那些喜欢乱动的孩子甚至被怀 疑： 会不会是多动症？！ ~ 冤 枉 啊 ！ 7 孩子喊冤：我在动中思考。 成人们总是有这样的偏见和固化的逻辑： 心智活动 和身体活动 是两回事儿。他们认为心智活动就应该安静 坐在椅子上，而身体活动就应该把心智摆在一边。这等 于孩子切成两半。 孩子天生好动，他们“ 在做中学 ”，在动中思考。 为什么不允许他们的 思考与动作同时进行 。就像亚里士 多德的“ 散步教学 ”？！ 8 成人 孩子 你无理取闹！！ 我在构建自己的 王国 ，在我的 暂时王国里，这是我的 法律 。 “任性 ”是我对法律的 维护 方 式 你有多动症！！ 我喜欢像 古希腊哲学家 一样，在自 由的游走中，去学习，去思考。 你恶意破坏！！ 这是我的“ 工作 ”，我只是想知道 它是怎么做成的，它还有什么用处。 你说谎不诚实！！ 我发现你无法理解我。我没有 你的权力。 这是我为数不多的 武装利器。 9 他来到这个世界上，这个世界由他组成， 但是这个世界不了解他。 他成为了他自己，然而，他却不接待他 自己。 成人与儿童 矛盾与冲突 10 我们能做什么？ 我们能做的不多。。。。。。 老庄思想： 圣人处 无为 之事。 “无为”不是不作为，而是不强 为，不妄为。 是充分尊重孩子发展自然规律 “有所为”。 我们成人的不幸就在于，当有人告诉我们，那些将我们 压得喘不过气来的责任其实与我们无关，我们却还自欺 欺人地认为，我们正在为完善它而倾尽所有 。