北外阿拉伯语教材第一册第一课教案.pdf

精品文档 第一课 发音符号 ?????????? ????? ????? 6002 /9/25-26 【课程安排】 9/25 周一 介绍阿拉伯语的发音特点。学习三个字母。 9/26 周二 复习前面学习的三个字母，学习新的三个字母及认读练习。 周一： 1、语音阶段总体安排： 1. 语音阶段共两个月，上 13 课，前 6 课为单个字母发音，后 6 课为近似音辨析，第 13 课为语音阶段总复习。两个月后系里组织语音验收。验收项目包括 4 项：单音认读、单词与 词组认读、短句认读及回答问题。 2. 每周上 2 课，周一、周二上一课，周三、周四上一课，周五复习。 2、介绍阿拉伯语语言的一些特点 问题：大家都看过书本，你看出什么特别的地方来了吗？（比如书是如何装订的。 ）谁能告 诉我阿拉伯语语言有什么特点？如发音、书写。 1. 阿拉伯语是一种拼音文字，由 28 个字母和 13 个发音拼写而成。 2. 阿拉伯语语音的特点：长短音、重音、叠音及连读。 3. 阿拉伯文字的书写：从右往左，字母无大、小写之分，但有印刷体与手写 体之别。书写时，每个字母都有单写与连写之别。字母与字母拼写成单词时，该 单写的须单写， 该连写的须连写。 有的字母只与前面的字母连写， 有的只能与后 面的字母连写，有的则必须同时与前后字母连写。每个字母在词首、词中、词尾 的写法都不一样。 在今后的学习中请经常参看第 7 课（ P52－55） 3、给出第一个字母 ，结合该字母学习 13 个发音符号。 ????? 注意：先音后形！ 学习语音，听是前提，模仿和练习是关键。只有经过大量、 长期、反复的练习，才能真正做到发音自如。 先给音，再给形，最后练习“写” ，并做到三者平衡发展。 1） 把 的 13 个发音念几遍，请学生跟读。 ????? 这是双唇音。双唇紧闭，声带紧缩，气流冲破阻碍从口腔而出，声带振动。 2 ） 把逐个发音写在黑板上，同时讲解辅音字母 ? 和元音符号之间的关系。 3 ） 学习字母 的书写。 （先不讲连写） ????? 13 个发音符号包括： 1 个静符， 3 个动符（短音符），3 个长音符， 2 个软音 符， 3 个鼻音符， 1 个叠音符（暂且不讲） 。 1. 静符： ?- ，加在字母上面，字母读本音（辅音） 。 2. 开口符： ?- ，发音时，口半张，舌头保持自然状态，基本发【 e 】 音。 。 1 欢迎下载 精品文档 3. 齐齿符： ?- ，发音时，唇扁平，舌尖抵下齿龈，基本发【 i 】音。 4. 合口符： ?- ，发音时，唇收圆，微向前突，舌尖离开下齿， 基本发 【 u 】 音。 5. 开口长音符： ? - ，不完全是开口短音符的自然延长，发音长度为短 ? 音的 3 倍。基本发【 a: 】音或【 e 】音。 6. 齐齿长音符： ??- ，齐齿短音的自然延长，发音长