2020年高考【语文真题·母题解密】归纳内容要点，概括中心意思（解析版）.pdfVIP

2020 年高考真题 ·母题解密 『高考真题 ·母题解密』 『分项汇编 ·逐一击破』 精品资源 ·备战高考 2020 年高考真题 ·母题解密 专题 24 ：归纳内容要点，概括中心意思 【母题来源】2020 年高考全国Ⅰ 【母题原题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧 阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰： “吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除 丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以 安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰： “违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？ 今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰： “公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七 品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得 尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见 容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐 度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰： “杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国 元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓： “作文如行云流水，初无定质，但常行于所当 行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦 鲜矣。 （节选自《宋史 ·苏轼传》） 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A ．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅 圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。 B ．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这 些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。 C ．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时 又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 D ．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之 精品资源 ·备战高考 2020 年高考真题 ·母题解密 辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 【答案】C 【试题解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了 解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题 型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关 句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C 项，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫 病”错，原文是 “明年春……乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见 “同时”表述错误，“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。故选 C 。 【命题意图】此题命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面 的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上， 找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原 因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。 【考试方向】本题是历年高考课标全国卷文言文阅读的必考题，主要考查学生对文本内容的理解，尤其是 对传主主要性格特点、优良品行、人生经历等方面的概括分析。 【得分要点】回答这