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《管理学概论》教学大纲 学 时：54 适用专业：经济管理类各专业 一、课程的性质与任务 课程性质：该课程是经济管理类各专业的专业基础课。 课程任务：通过本课程的教学，使学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，培养和提高学生的管理素质和管理技能，为今后学习其他专业课程打下基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，使学生达到下列基本要求： 1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。 2.掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。 3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 三、教学条件 多媒体教室 四、教学内容及学时安排 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1 管理与管理学 理论教学 1．管理概念 2．管理学特点与研究方法 3．管理的职能 1．掌握管理的涵义 2．了解管理对象的构成要素及其组织形态分类 3．掌握管理的基本职能 4 2 管理理论发展 理论教学 1．古典管理理论 2．行为管理理论 3．现代管理理论 4．管理理论新发展 1．了解西方古典管理理论与行为管理理论主要观点 2．结合实践，理解现代管理原理 3．了解管理理论新的发展 4 3 管理者 理论教学 1．管理者定义 2．管理者角色 3．管理者素质 1．了解管理者定义与分类 2．理解管理者角色理论与扮演 3．了解管理者素质要求 4 4 计划 理论教学 1．计划职能、方法 2．战略（选择） 3．决策 4．目标管理 1．了解计划的类型、方法，了解计划职能的内容和程序 2．了解战略与战略管理过程 3．掌握决策程序的分类与方法 4．了解目标管理的概念、特点与应用 12 5 组织 理论教学 1．组织结构与设计 2．职权分配与职权关系 3．组织协调与变革（选择） 4．非正式组织 1．了解组织结构的基本形式 2．了解组织结构设计的原则 3．了解职权关系 4．了解非正式组织的成因和作用 10 6 领导 理论教学 1．领导理论与领导方式 2．激励 3．沟通 1．了解领导理论与领导方式 2．了解激励的过程、激励理论 3．了解沟通过程、方式、渠道 16 7 控制 理论教学 1．控制机制与控制类型 2．控制过程 3．控制方法 1．理解控制机制与要领 2．掌握管理控制的几种基本类型 3．了解控制的主要技术与方法 2 8 综合案例研究 或 撰写课程论文 根据教学对象选择使用；综合考核 2 学 时 合 计（54） 理论教学 54 五、教法说明 1．全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中多联系实际，提出问题，启发学生思考，鼓励学生讨论。 2．增加案例教学的比重，突出典型案例的剖析； 3．布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 六、考核形式及评分方法 考核形式：平时考核+期末考试 评分方法： 1．考勤、课堂问答 占 20% 2．作业成绩 占 20% 3．期末考试成绩 占 60% 七、教材与参考书 教材： 《管理学基础》 路宏达编著 高等教育出版社 2000 参考书： 1．《管理学基础》 单凤儒主编 高等教育出版社 2000 2．《管理学》 王凤彬编著 中国人民大学出版社 2000