统计学刘树习题与答案.docx

“十二五”普通高等教育规划教材 统 计 学 习题与答案 刘树邵淑贤刘广永主编 单昭祥 主审 中 国 铁 道 出 版 社 第一章练习题、单项选择题 第一章 练习题 1．统计的含义有三种，其中的基础是（ ） A ?统计学C. A ?统计学 C.统计工作 D ?统计资料 30 名职工C .每一名职工下列属于品质标志的是（ ） 30 名职工 C .每一名职工 下列属于品质标志的是（ ） A .某人的年龄 C.某人的体重 商业企业的职工人数，商品销售额是（ A .连续变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 30 名职工的工资总额 D .每一名职工的工资 B .某人的性别 D .某人的收入 ） B .离散变量 D .前者是离散变量，后者是连续变量 了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（ ） A.该地区每名职工的工资额 B.该地区职工的文化程度 该地区职工的工资总额二、多项选择题社会经济统计的特点，可概括为（ 该地区职工的工资总额 二、多项选择题 社会经济统计的特点，可概括为（ A .数量性 C.总体性 E.社会性 统计学的研究方法是（ ） A .大量观察法 C.统计模型法 E.直接观察法 下列标志哪些属于品质标志（ A. 学生年龄 B 教师职称 下列哪些属于离散型变量 D .该地区职工从事的工种 ） B .同质性 D .具体性 B .归纳推断法 D .综合分析法 ） C 企业规模 D 企业产值 A 年龄 A 年龄 B 机器台数 C 人口数 D 学生成绩 总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（ ） A .没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B .总体单位是标志的承担者 C.统计指标的数值来源于标志 D .指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E.指标和标志都能用数值表现 指标和标志之间存在着变换关系，是指（ ） A .在同一研究目的下，指标和标志可以对调 B ?在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志 C.在研究目的发生变化时，标志有可能成为指标 D .在不同研究目的下，指标和标志可以相互转化 7?在说明和表现问题方面，正确的定义是（ ） A ?标志是说明总体单位特征的 B ?标志是说明统计总体特征的 C.变异是可变的数量标志的差异 D ?变量是可变的数量标志 E.标志值是变量的数量表现 三、 填空题 1统计工作过程包括 、 、 、 四个阶段。 2?一个完整意义上的统计指标由时间、地点、 、指标数值 、和计量单位构 成。 标志有用文字表示的品质标志和用数字表示的 之别。 许多统计指标的数值是从 的数量标志值汇总而来的。 5?人的性别是 标志，标志表现则具体为男或女。 四、 判断题 TOC \o "1-5" \h \z 标志是说明总体特征的，指标是说明总体特征的。 （ ） 总体和总体单位是不会变化的。 （ ） 指标和标志在研究对象发生变化后，他们也会发生变化。 （ ） 可变的数量标志和指标都时变量。 （ ） 变异是统计的必要性所在。 五、 名词解释 统计工作、统计资料、统计学 统计总体、总体单位 标志、品质标志、数量标志、不变标志、可变标志 变异、变量 统计指标 六、简答题 简述社会经济统计学的研究特点。 什么是统计总体和总体单位，如何认识两者的关系？ 标志是如何分类的？ 变量是如何划分的？ 标志与指标之间的区别于联系。 统计工作的职能有哪些？ 简述我国社会经济统计工作的组织。 第二章 一、单项选择题 1对一批商品进行质量检查，最适合采用的调查方法是（ ） A .全面调查 B.抽样调查 C.典型调查 D.重点调查 2 ?对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查，调查对象是（ ） A. 该市全部商业企业 B. 该市全部商业企业职工 C. 该市每一个商业企业 D. 该市商业企业的每一名职工 3．调查单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于（A .抽样调查C.典型调查B. 重点调查D. 全面调查4 3．调查单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于（ A .抽样调查 C.典型调查 B. 重点调查 D. 全面调查 4.需要不断对全国各铁路交通枢纽的货运量、货物种类等进行调查，以了解全国铁路 货运情况。这种调查属于（ ） A .连续性典型调查 C.连续性重点调查 5.非抽样误差 （ ） A 仅在抽样调查中存在 B 仅在全面调查中存在 C 在抽样调查和全面调查中都存在 D 在抽样调查和全面调查中都不经常出现 二、多项选择题 1. 统计调查按搜集资料的方法有（ A. 采访法 C. 直接观察法 B. 连续性全面调查 D. 一次性抽样调查 ） B. 抽样调查法 D. 典型调查法 E. 报告法 下列情况的调查单位与填报单位不一致的是