小学健康教案三年级.doc

三 年 级 健 康 教 案 课 题 团结友爱、尊敬师长 教案序号 1 授课时间 年 月 日 课 型 教 学 目 标 让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。 培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。 板 书 设 计 团结友爱、尊敬师长 尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。 我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。 教 学 反 思 教 学 过 程 一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。 二、带读课文，讲解课义： 1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。 2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语，杜绝说粗话，自己取得了好成绩不骄不躁，同学有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击，与人闹矛盾时应自省，不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊维持正常的人际关系。 3、人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验，为学生演示一根竹签易折，而多条扎在一起折不断，讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间，都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯，自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中，是温馨幸福的，身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习，也有利于所有成员的性格健全和心理健康。 4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。 作业：你能掌握礼貌用语吗？在日常的学习生活中我们应该怎样对老师表示礼貌？ 课 题 人体的结构 教案序号 2 授课时间 年 月 日 课 型 教 学 目 标 1、让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。 2、养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。 板 书 设 计 人体的结构 肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。 腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。 教 学 反 思 教 学 过 程 一、 以与形体有关的话题引入。 二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义： 1、人体分哪四个部分？ 2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如： （1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部五官。（眼睛口鼻耳朵） （2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。 （3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。?? 肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。 肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。 （4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。 唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处， 头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。 颈部重要又脆弱，食菅气管在中间， 如果没有保护好，生命健康有危险。 躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。 上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。 下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方便站立和跑跳。 作业：正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？ 课 题 保护视力? 教案序号 3 授课时间 年 月 日 课 型 教 学 目 标 让学生了解正确用眼和保护视力的重要性 教会保护视力的具体方法注重用眼卫生 从小养成保护视力的良好习惯 板 书 设 计 保护视力 看书、写字要做到“三个一”： 一是眼睛距离书本一尺（25---35CM）。 二是胸口距离课桌沿一拳头（6—8CM）。 三是握笔的手指距离笔尖一寸（2---3CM）。 教 学 反 思 教 学 过 程 教 学 过 程 一、??????????????????????? 看图思考，分析模具引入新课。 二、??????????????????????? 讲解课义： 1、保护视力的重要性： 眼睛是心灵的窗户，是我们学习、生活、感知世界产生视觉的主要器官，如果失去视力，眼睛就丧失了它应有的功能，还给生活、学习造成很多不便