千教网-《林教头风雪山神庙》pptx课件(20页)nwUPPn.pptx

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林教头风雪山神庙;小说常识:;速读课文,梳理情节,列小标题 要求:用主谓结构概括 句式尽量一致;本ppt来自:千教网();通过情节分析林冲形象;分析人物形象基本方法 一、借助故事情节分析人物形象 矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物性格的手段 二、借助环境描写分析人物形象 三、借助描写方法分析人物形象 ①正面描写 肖像、神态、动作、语言、心理 ②侧面描写 通过其他人物的言行、对话,心理活动、事件叙述等间接烘托主人公 四、通过人物间的关系分析人物性格;草蛇灰线,伏脉千里。注此写彼,手挥目送。??   草蛇:一条蛇从草丛穿过,不会留下脚印,但蛇有体重,还是会留下一些不明显却仍存在的痕迹。灰线:拿一条缝衣服的线,在烧柴后的炉灰里拖一下,由于线特别轻,留下的痕迹也是很恍惚的。? 现用“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。 反复使用同一词语,多次交待某一特定事物,可以形成一条若有若无的线索,贯穿于情节之中。在行文中巧妙地处理人物和情节之间的微妙关系,而用了不易被人发现的各种暗伏、遥应,来作一些暗示。?;试着找一找文中的伏笔手法 ;从情节中见林冲性格之转变? 沧州遇旧------扶危济困 忍辱负重 买刀寻敌——初步反抗??并不坚决? 接管草场?——随遇而安??得过且过? 雪夜复仇?——英勇果敢?愤而抗争? 情节特点:跌宕起伏(一波三折)、扣人心弦? 性格特点:隐忍—→反抗??(忍-------狠) “不出手”—→“出手”? ;探究: 林冲为什么不直接“狠”? 有顾虑:对朝廷抱有幻想 渴望有朝一日与妻子团聚 主题:官逼民反(社会黑暗、腐败); 只见一个年小的后生,独自背立着,拦住了林冲娘子的去路。林娘子见老公来了,脸也红了,道:“清平世界,是何道理,把良人调戏!” 林冲赶到跟前,把那后生肩胛只一扳过来,举拳就要打,也喝一声道:“调戏良人妻子,当得何罪!” 但是,当林冲将那厮扳将过来时,一下子看清了他的脸,恰待下拳打时,却认得是本管高太尉的干儿子高衙内,“先自手软了。”那高衙内见林冲从后面扳他,就说道:“林冲,干你什事,你来多管!”原来高衙内不认得她是林冲的娘子。若还认的时,也没这场事。接下来,旁边的人都过来劝道:“教头休怪,衙内不认的,多有冲撞。”劝住了。高衙内骑着马儿去了。林冲也领着老婆回家。 至此,高衙内调戏林娘子的第一回合,告以结束。 ;高衙内第二次调戏林娘子,是在林冲的好友陆谦的撮合下进行的。 那一天,陆谦来请林冲到他家去吃酒,半路上却说,不到我家里去了,我们还是到街上找个酒馆吧。于是,二人就来到樊楼里坐了。陆谦自己把林冲缠在外面,再叫人把林娘子叫到他家里去。 林娘子来到陆谦家,没见到自己丈夫,却见到了守侯在此的高衙内!那高衙内大叫道:“你丈夫来也!” 锦儿又慌忙去寻林冲,林冲急急赶来。林冲见说,吃了一惊。也不顾女使锦儿,三步做一步,跑到陆虞候家。抢到胡梯上,却关着楼门。”林冲急匆匆地赶来后,却不急匆匆地进去。只听得娘子叫道:“清平世界,如何把我良人妻子关在这里?” 又听得高衙内道:“娘子,可怜见救俺!便是铁石人,也告的回转。”林冲立在胡梯上,叫道:“大嫂开门!”(大嫂在古代是对妻子的另一种称呼)他站在外面,叫里面的人开门。这一声叫,其实就是在提醒里面的人,好给高衙内一个台阶下。 结果,林娘子来开门。高衙内吃了一惊,跳墙走了。;相关情节 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 ;本ppt来自:千教网();文中是怎样描写大风雪的?;正面描写风雪: 林冲初到草料场时,写风雪初起.“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.” 林冲去市井沽酒时,写雪势正大.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行.那雪正下得紧.” 离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大.“看那雪,到晚越下得紧了.” ;侧面描写衬托风雪. 一是通过环境描写衬托风雪.“又被朔风吹撼,摇振得动”,林冲沽酒回来,“那两间草屋已被雪压倒了”.写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大. 二是通过人的动作、感觉衬托风雪.“向了一回火,觉得身上寒冷”,到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”.因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身” ;本ppt来自:千教网();本ppt来自:千教网();仗义是林冲,为人最朴忠。 江湖驰誉望,慷慨显英雄。 身世悲浮梗,功名类转蓬。 他年若得志,威震泰山东。

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