部编版语文课件19.草船借箭【第2课时】.ppt

1.分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。 点拨：首先借助工具书解决生字词，然后多读几遍做到正确、流利的朗读课文。然后边读边画出不同人物的语言，想一想在那种场合下如果是你你会用什么样的语气来说这些话。最后同学合作，完成分角色朗读。 2.默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲这个故事。 孙刘联合，要跟曹军交战，周瑜让诸葛亮造箭，诸葛亮答应三天造十万支箭，这是起因。诸葛亮命人用青布幔子把船遮起来，还把一千多个草把子排在船的两边，在一个大雾天，让船向曹军水寨开去，并让士兵一边敲鼓一边呐喊。曹操听到声音以为敌人来攻，因为雾大，曹操不敢出兵，只让弓弩手朝船射箭。这些是经过。结果是船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮载回箭交给了周瑜。 3.读句子，回答括号里的问题。 军令状是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法服罪。按照常理，三天是不能造出十万支箭的，周瑜想以此治诸葛亮的罪，所以周瑜高兴。 （1）周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。（什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？） （2）“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算表现在哪些地方？） 神机妙算指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。诸葛亮想到“借”箭而不是“造”箭以及借箭的前前后后都表现出了诸葛亮神机妙算。 4.抄写本课新学到的词语。 妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、 水寨、呐喊、支援、丞相、自有妙用、神机妙算 一、给加点的字注音。 周瑜(　　　)　　　弓弩(　　　) 自私(　　　) 甘心(　　　) · · · · yú　　　 nǔ sī gān 二、比一比，再组词。 寨（ ） 幔（ ） 赛（ ） 漫（ ） 援（ ） 延（ ） 缓（ ） 诞（ ） 诞生 延续 支援 缓慢 浪漫 水寨 比赛 帷幔 三、看拼音，写词语。 dù jì léi ɡǔ nà hǎn cáo cāo chénɡ xiànɡ dū du 妒 忌　　　 擂 鼓 呐 喊 曹 操 丞 相　 都 督 四、观察下列词语的特点，照样子写词语。 动静 虚实 黑白 是非 起伏 优劣 五、写出下面加点词语的近义词。 1．我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。 (　 　)(　 ) 2．周瑜听了鲁肃的报告，也疑惑起来。 (　 ) 3．曹操说：“我们看不清虚实，不要轻易出动。” (　 　) 嘱咐 拖延　 迷惑　 随意 · · · · · · · · 六、根据句意，用“然”字组词填空。(不可重复) 谁能在三天之内造十万支箭呢？______这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮________会遭到杀身之祸。诸葛亮 _______很清楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，_____就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮 ______借箭成功，周瑜不得不对他______起敬。 显然 必然 既然 不然 果然 肃然 七、按要求改写句子。 1．诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十名军士。(改为直接引语) __________________________________________________________________________________________ 2．有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和军事家。(缩句) _____________________________________________ 诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上 要三十名军士。 诸葛亮是政治家和军事家。 八、写出下列有关诸葛亮的歇后语。 诸葛亮吊孝——______________ 诸葛亮挥泪斩马谡——_______________ 诸葛亮用兵——_____________ 诸葛亮放孟获——______________ 装模作样 不念旧情 神出鬼没 欲擒故纵 九、课文探源。 1.《三国演义》 (1)全名为《_______________》，作者是元末明初的________________ 。 (2)地位：中国古典四大名著之一，是中国最早的一部_______________小说，反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。罗贯中将______________融于字里行间，既有情节，也有_______