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一 寸 光 阴 不 可 轻
课题结题报告的写法
一、结题报告的功能和结构
报告的结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告
类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成
果进行客观、全面、实事求是的描述,是课题研究所有材料中最主要
的材料,也是科研课题结题验收的主要依据。
一篇规范、合格的结题报告,需要回答好3 个问题:一是“为什
么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来
的,研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎
样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、
步骤,讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?”
一份规范的应用性研究课题结题报告,其基本结构大致包括以下
10 个部分(也可分为8 个部分):
1、课题提出的背景;
2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义,这个部分也可以合
并归入“课题提出的背景”部分);
这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题
进行研究?”
3、课题研究的理论依据;
4、课题研究的目标;
5、课题研究的主要内容;
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6、课题研究的方法;
7、课题研究的步骤;
8、课题研究的主要过程;
从第3 部分到第8 部分,回答的是上面提出的第二个问题“这项课题
是怎样进行研究的?” 结题报告的这8 个部分,除了第8 部分外,
从第1 到第7 部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在
开题报告中,都有要求,内容基本相同。到了撰写结题报告时,只须
照抄或作适当修改就可以了。而第8 部分,则需要通过对课题研究过
程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候,第7、8 两个部分也可以
合并写。
9、课题研究成果;
这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成
果?”
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
(实验性研究课题结题报告的结构,基本上与应用性研究课题结题报
告相同。它们之间的差别在3 个地方:1、研究报告中的第3 部分“课
题研究目标”,在实验报告中应改为“实验假设”。2、研究报告中
的第9 部分“课题研究成果”,在实验报告中应改为“实验结果与分
析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”,应改
为“课题实验”。)
二、结题报告的总体要求
1、要根据课题研究类型的要求,规范小标题的表述。
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有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验
性研究课题,因而,在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱:
在应用性研究课题结题报告中,有些部分的小标题以“课题研究的理
论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究
的成果”等来表述,其他部分的小标题则以“实验目标”或“实验内
容”这样的小标题来表述,小标题的表述互不协调。还有,“假设”
是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。但在实验性研究
课题结题报告中有的没有这一“假设”,而在应用性研究课题的结题
报告中有的反而出现“假设”。这样的表述是不规范的,在修改时应
使注意小标题的表述前后一致。
2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。
围绕科研课题题目,尤其是扣紧题目中的关键词语,是写好一篇
结题报告的基本要求,也是填写好立项课题申报表,制定好课题研究
方案,撰写好开题报告,组织好课题研究的基本要求。如果能切实做
到紧扣题目,紧扣关键词语,在撰写时就不会出现大的偏差。例如:
《培养新型主体人格的德育目标研究》这项课题,其关键词是“德育
目标”,“培养新型主题人格”是“德育目标”的修饰语。在结题报
告中就要抓住“德育目标”这个关键词,在“研究成果”部分表述所
研究的“德育目标”是什么。
3、结题报告的结构要完整。
要按照10 个部分(或8 个部分)的基本结构要求来撰写结题报告,
做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失,有的缺失一、二项,
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