第十讲 《滑块-滑板2》—人教版高二物理暑假空中课堂复习课件(共14张PPT).pptVIP

滑块—滑板问题 类型一：外力F作用下的滑块—滑板模型（总结） （滑块-滑板有共同的初速度） 知识回顾：如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M=5 kg，小车上静止地放置着质量为m=1 kg的木块，和小车间的动摩擦因数为μ=0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可能正确的有(　　) A．am＝1 m/s2，aM＝1 m/s2 B．am＝1 m/s2，aM＝2 m/s2 C．am＝2 m/s2，aM＝4 m/s2 D．am＝3 m/s2，aM＝5 m/s2 AC 类型二：有/无外力F作用的滑块—滑板模型 （滑块-滑板的初速度不相同） 例1、如图所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑水平面上，在小车左端加一水平推力F＝8 N。当小车向右运动的速度达到3 m/s时，在小车右端轻轻地放一个大小不计、质量m＝2 kg的小物块。小物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.2，小车足够长。g取10 m/s2，则： (1)放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大； (2)经多长时间两者达到相同的速度； 情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型 情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型 例1、如图所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑水平面上，在小车左端加一水平推力F＝8 N。当小车向右运动的速度达到3 m/s时，在小车右端轻轻地放一个大小不计、质量m＝2 kg的小物块。小物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.2，小车足够长。g取10 m/s2，则： (3)从小物块放上小车开始，经过t＝3 s小物块通过的位移？ (4)两者达到相同的速度时，小物块的位移以及小车的位移和小物块相对小车的位移各是多少？ 情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型 课堂练习1：如图所示，质量M=1kg的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数 ,在木板的左端放置一个质量m=1kg、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数 ，取g=10m/s2，试求： (1)在铁块上施加一个水平向右多大范围的力时，铁块和木板间存在相对运动？ (2)若木板长L=1m，在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N，经过多长时间铁块运动到木板的右端？? 情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型 课堂检测1：(多选)光滑水平面上，水平恒力F作用在木块上，长木板和木块间无相对滑动，长木板质量为M，木块质量为m。它们共同加速度为a，木块与长木板间的动摩擦因数为μ，则在运动过程中(　　) A．木块受到的摩擦力一定是μmg B．木块受到的合力小于F C．长木板受到的摩擦力为μmg D．长木板受到的合力为 情景1:滑块-滑板的初速度不相同——有外力F作用的滑块—滑板模型 课堂检测2：如图所示，质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上．现对木块施加一水平向右的拉力F．木块在长木板上滑行，而长木板保持静止状态．已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1，长木板与地面间的动摩擦因数为μ2，且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，则( ) A．μ1>μ2 B．μ1<μ2 C．若改变F的大小，当F>μ1(m1＋m2)g时，长木板将开始运动 D．若将F作用于长木板，当F>(μ1＋μ2)(m1＋m2)g时，长木板与木块将开始相对滑动 情景2:滑块-滑板的初速度不相同——无外力F作用的滑块—滑板模型 例2：如图，一质量M=0.2kg的长木板静止在光滑的水平地面上，另一质量为m=0.2kg的小滑块，以v0=1.2m/s的速度从长木板的左端滑上长木板。已知小滑块与长木板间的动摩擦因数μ=0.4,g=10m/s2,求： ①小滑块滑上木板后，小滑块及木板的加速度各为多大？ ②经过多长时间小滑块与长木板速度相等？ ③从小滑块滑上长木板，到小滑块与长木板相对静止，小滑块运动位移？木板运动的位移？小滑块相对木板的位移？（滑块始终没有滑离长木板） ④若要使小滑块恰好不滑落，木板的长度至少为多少？