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现代教育技术期末复习 海盐县职成教中心 徐昀 总体说明 1、考核方式： 本课程采用平时形成性考核和期末考试相结合的考核方式。平时占30%，期末考试占70%。 2、形成性考核 形成性考核的内容：完成中央电大布置的课程作业；完成实践操作课程 3、期末考试 考试采用开卷形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 第一章 教育技术概述 考核范围： 1、与教育技术学的形成发展密切相关的三个主要方面。P6 2、视听传播理论对教育技术观念的贡献。P8 3、1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术定义。P9 第一章 教育技术概述 4、我国教育技术的发展。P14（发展经验） 5、信息加工学习原理。P16-P17 6、人本主义学习理论。P18 7、现代建构主义学习观。P19-P20（特征） 8、拉斯韦尔传播模式。P21 9、香农-施拉姆模式和施拉姆模式。P22 第一章 教育技术概述 10、教学系统方法的应用模式。P29-P30 11、程序教学。P32 12、发现学习。P34 13、建构主义的教学应用。P38 14、罗杰斯的教学论。P39 第二章 学习过程和学习资源 1、学习。P48 2、学生的学习。P50 3、加涅提出的学习过程。P53 P379（形成性考核册第5页） 4、皮亚杰提出的学习过程。P55 5、维果斯基提出的学习过程。P55-P56 第二章 学习过程和学习资源 6、学习策略的成分。P59 7、学习风格的层面。P61 8、教学活动过程的要素。P65 9、三种教学结构。P71-P72 10、教学策略。P73-P75 11、学习资源的形态。P84 第二章 学习过程和学习资源 12、教学媒体的基本理论。P94-P96 13、维特罗克的生成学习过程模式。P56 14、教学媒体的选择方法。P96 15、影响学习过程的要素。P57 16、网上信息资源搜索的方法和策略。P107-P108 第三章 视听媒体教学基础 1、听觉的方位感。P114 2、视觉图像的种类和构图的要素。P118-P119 3、传声器的用途和种类。P123-P124 4、使用传声器应该注意的事项。P127 5、扬声器的主要性能指标和使用要求。P129-P131 第三章 视听媒体教学基础 6、扩音机与扬声器之间的连接形式。P142-P145 7、听觉媒体的教学功能和教学方法。P146-P149 8、听觉媒体教材的设计过程和录制方法。P150-P152 9、影碟机的技术种类和光盘存储的方式。P168、P174-P175 第三章 视听媒体教学基础 （10）录像机与外部的连接方式。P165-P166 （11）单个摄像机拍摄的基本步骤。P164 （12）视听媒体教学应用的特点、功能和方法。P184 （13）视觉图像的主要特点。P115-P118 第四章 计算机教学基础 1、网上教学形式。P251-P256 2、CAI的基本模式。P192 3、S-P表的使用方法。P199-P202 4、多媒体计算机的信息处理特点。P207-P211 5、简述视听表达的心理策略设计。P223 第四章 计算机教学基础 6、简述人机交互界面的策略设计。P225 7、网上教育信息资源的评价模式-CARS。P264 8、网上教育的物理环境。P231-P233 9、网上教育的在线学习环境。P233-P242 第四章 计算机教学基础 10、基于计算机网络教学的教师的主要活动。P243-P247 11、基于计算机网络教学的学生的主要活动。P247-P251 12、网上资源的搜索技巧。P256-P258 第五章 组合媒体教学基础 1、学校媒体组合教室。P272-P273 2、四种语言实验室。P274-P277 3、计算机教室。P278-P280 4、视频演示仪。P286 5、域名、工作站、网络服务器。P305、P296 6、透射式投影仪。P281 7、计算机网络。P295-P305 第五章 组合媒体教学基础 8、卫星电视。P290-P291 9、现代投影器。P284 10、投影屏幕。P285 11、学习资源中心。P287-P289 12、校园网络系统。P306-P308 13、校园网的教育应用。P308-P311 14、我国卫星电视和Ku波段。P292-P293 第六章 教学设计（一） 1、教学设计的概念、教学设计的定义。P319、P320 2、教学设计的前提。P321-P322 3、教学设计的理论基础。P324 4、教学设计的多种模式。P329-P335 5、教学设计的一般模式。P335 6、肯普等人提出的关于学习需要分析过程的四个步骤。P342 7、伯顿和梅里尔提出的六类学习需要。P338-P340 第六章 教学设计（一） 8、教学设计主要考虑的七个方面教学问