2.《语文园地七写话》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《语文园地七 写话》教学设计 重庆市南岸区珊瑚康恒小学 李辉 一、理论依据 课程标准要求低年级学生 “对写话有兴趣，留心周围事物， 写自己想说的话， 写想象中的事物”，“在写话中乐于运用阅读和生活中的词语” ，并能“根据表达 的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号” 。 二、教材分析 与原来人教版教材不同的是， 部编教材从二年级上册便开始了系统性的写话 训练，这样的编排遵循了学生语言发展的规律， 从一年级的口头语言的训练逐步 过渡到关注学生书面语言的发展。 本册教材正式安排了 3 次写话，分别是写自己 喜欢的玩具、学写留言条、看图写话。本单元围绕“想象”这个主题编排的，教 学重点是“展开想象，获得初步的情感体验。 ”在学习了几篇想象丰富、有趣、 美好的古诗和文章后， 安排了这次以猫和老鼠的写话， 这是一个看图写话的训练， 目的是通过看图，激发学生的想象，培养学生写话的兴趣。 三、学情分析 前两次已经训练了写话最基本的要求 “写在方格纸上”“标点符号也要占一 格”和“写清楚意思” “根据需要进行表达”。学生对写话有一定的认识，初步掌 握了写话的基本格式， 因此这次写话重点培养学生 “展开丰富的想象，能用几句 话把自己看到的和想到的写清楚，对写话有兴趣，写自己想说的话” 。而二年级 的学生刚开始进行系统性的写话训练， 虽然一年级有口语交际的说话训练， 但要 落实到写下来，二年级学生刚起步，存在一定困难，因此教师要老师引导，为学 生搭建支架，帮助学生从口语到书面语言的表达。 四、教学目标 1. 观察图画，了解图意，能用积累的词语形容老鼠和猫的表情、动作。 2. 展开想象，能用几句话把自己看到的和想到的写清楚。 3. 继续在写话中试着运用逗号、句号等标点符号，对写话有兴趣。 重点难点： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 展开想象，能用几句话把自己看到的和想到的写清楚。 五、教学流程 【教学流程我紧紧围绕教学目标进行设计，共分为五个流程： 一、动画导入， （创设情境） 二、我先看一看， （了解图意） （一）观察图画，大致了解图意 （二）观察猫和老鼠的表情动作 三、我再说一说， （说清故事） 四、我来写一写， （写通句子） 五、我们评一评， （达成目标）】 （一）动画导入 孩子们，喜欢看动画片吗？我们一起来看一部动画片（播放猫和老鼠视频， 播到一小段的时候暂停） 猜猜会发生什么事？ （学生猜）看看动画片怎么演的？ 这部动画片有趣吧？之所以有趣，那是导演想象丰富，而且想得和大家不一样。 你们想当导演吗？好，我们也来导演《猫和老鼠》 。（贴图