基于设计型学习的开源电子Linkboy案例设计与实践.pdf

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山东师范大学硕士学位论文 目 录 摘要I AbstractIII 第一章 绪论1 1.1研究背景及问题的提出1 1.2 研究现状2 1.2.1STEM 教育2 1.2.2 开源硬件平台3 1.2.3 设计型学习5 1.3研究内容和意义8 1.3.1研究内容8 1.3.2 研究意义8 1.4 研究方法与思路9 1.4.1研究方法9 1.4.2 研究思路9 第二章 理论基础与概念界定11 2.1相关概念界定11 2.1.1STEM 教育11 2.1.2 设计型学习11 2.2 设计型学习与STEM 教育的融合12 2.3 设计型学习与开源电子Linkboy 课程的契合性分析13 第三章 基于设计型学习活动框架构建17 3.1 设计型学习操作模型17 3.1.1 “逆向思维”模型17 3.1.2 基于设计的科学探究模型19 3.2 基于设计型学习活动框架20 3.2.1理论依据20 山东师范大学硕士学位论文 3.2.2 设计型学习活动框架构建21 3.3.3基于设计型学习活动的特征25 3.3 基于设计型学习的开源电子Linkboy 案例设计与开发26 3.3.1课程内容定位27 3.3.2 课程教学目标29 第四章 基于设计型学习的开源电子Linkboy 案例实践31 4.1 前期教学分析31 4.1.1 教学环境分析31 4.1.2 学习者分析31 4.1.3 数据收集方法31 4.2 主题一:触发类传感器32 4.2.1教学分析32 4.2.2 教学实施34 4.2.3 教学反思与改进52 4.3 主题二:数值探测类传感器56 4.3.1教学分析56 4.3.2 教学实施57 4.3.3 教学效果分析66 4.4 本章小结76 第五章 研究总结与展望79 5.1研究总结79 5.2 研究局限80 5.3研究展望80 参考文献81 附录85 致谢91 山东师范大学硕士学位论文 基于设计型学习的开源电子Linkboy 案例设计与实践 摘要 为了适应智能化时代的发展,培养学生的核心素养及能力,提供适合的教育,是各国 21 教育的重要使命,同时也是 世纪课程改革的重大主题。开源硬件作为一种教学用具应 用到学校教育中,可以培养学生的实践创新、问题解决等方面的素养。目前在开展开源硬 件教学的学校中,存在教师教授学生过渡模仿等问题,缺乏一定的理论指导。设计型学习 和STEM 教育作为一种新型教育形态指向培养学生综合运用多门学科知识解决问题,有助 于培养学生的创新设计以及问题解决能力。因此将先进的教学理念融入到开源硬件的教学 中,对于解决当前的教学问题具有重要意义。 本研究以Linkboy 平台作为开源硬件实施的载体,设计型学习理念为指导,从活动模 型设计、案例开发、案例实践到教学改进的过程构建Linkboy 课程体系。首先

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136****6583
该用户很懒,什么也没介绍

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