中考语文 试卷分四大板块.pdfVIP

中考语文试卷分四大板块，分别为基础知识、现代文阅读、古诗文阅读与作文 板块。基础知识与古诗文阅读要想达到一定的高度，只有靠平时的积累。作文 要写出文采，就要依托日常练笔。唯独现代文阅读成了我们语文教学的真空地 带：平时课堂上分析课文缺少针对性；考试前很少涉及现代文专项复习；考试 后针对试卷讲一些阅读知识也于事无补。教师从心底不够重视，学生不得方法 要领，以至于现代文阅读在考试时学生得分率很低。 让学生掌握阅读理解的基本知识，提升学生解题的技巧与方法是提升现代文 阅读的必由之路。在教学实践中，我总结了一些针对记叙文、说明文、议论文 的阅读知识口诀，便于学生记忆。 现代文阅读三大题型： 基础题筛选信息， 提高题深层含义， 鉴赏题难度不低。 现代文阅读三大题型有：筛选信息题 （属基础题，难度较小），深层含义题 （属提高题，难度稍大），审美鉴赏题 （文学性较强，难度大）。 一、记叙文阅读知识口诀： 1、表达方式的种类： 表达方式要牢记， 叙述 （抒）描说议。 表达方式种类包括：叙述、抒情、描写、说明、议论 2、记叙文顺序种类： 写作顺序要牢记， 顺倒插叙与补叙。 3、表现手法的种类： 表现手法要牢记， 象征烘托与对比， 悬念照应有伏笔， 铺垫欲扬要先抑。 表现手法种类包括：象征、烘托、对比、悬念、照应、伏笔、铺垫、欲扬先 抑。 4、修辞方法的种类： 排比拟三大家， 两反两问对着夸。 说明：初中修辞包括排比拟 （排比、比喻、拟人）两反 （反语、反复）两问 （反问、设问）对着夸 （对偶、夸张）。 5、概括文意的方法： 概括文意要记牢， 人事结果不能少。 6、描写人物的方法： 人物描写一笔笔， 写完外貌写心理， 还有动作与言语， 细节描写还要提。 人物描写包括：外貌描写、心理描写、动作描写和语言描写。细节描写往往 与以上四种描写结合使用来刻画人物。 7、文章标题的作用： 标题作用咋答辩， 内容旨线与悬念。 文章标题的作用：1、概括全文内容。如 《济南的冬天》。2、揭示文章的主 旨。如 《白杨礼赞》。3、文章线索。如 《背影》。4、激发阅读兴趣，设置悬 念。如 《废墟的召唤》。 8、动、形、副词的作用： 动词表现与刻画， 特点情状往上答。 形副形象又生动， 特点场景全有用。 三种词性作用大， 心情性格往上答。 动词：生动表现 （或传神刻画）了……人 （事）物的……特点 （或情状）， 表现人物……的心情 （性格）。 形容词、副词：生动形象的描绘了……人 （事）物的……情态 （或场景）， 表现人物……的心情 （性格）。 9、修辞句子的作用： 修辞句子作用巧。 析用情感要记牢。 答修辞句的作用时，先分析修辞特点，再说作用，最后联系作者情感。例如： 比喻句，运用比喻，把什么比作什么 【分析】，生动形象写出来了+对象+特征 【作用】，表达了+谁+什么样的感情 【感 情】； 拟人句，把 ⅹⅹ拟人化（或赋予ⅹⅹ人的情感）【分析】，生动形象地表现了ⅹⅹ的情状(描 绘出了ⅹⅹ的画面)，写出了事物ⅹⅹ特点 【作用】，表达了人物ⅹⅹ的思想感 情 【情感】；排比句，运用排比，使句式更整齐，气势更强烈 【分析】，突出 事物ⅹⅹ特点 【作用】，强调了人物ⅹⅹ的思想感情 【情感】。 10、人物描写的作用： 人物描写有规律， 释用情感讲程序。 答人物描写的作用时，先解释运用何种描写，再说作用，最后联系作者情感。 例如：运用动作描写 （解释），刻画了对象什么情况下特定的动作 （作用）表 达了+谁+什么样的感情 （情感）。 11、环境描写的作用： 环境描写作用全， 烘托气氛造悬念， 引发兴趣推发展。 12、重点段落的作用： 开头引点照悬推， 中间过渡埋伏笔， 结尾总概照思归。 段落在文章开头：引 （引出下文）、点 （点出所写对象）、照 （照应文章标 题）、悬 （设置悬念）、推 （推