#余#琛《人力资源选聘与测评》教学大纲.pdf

《人力资源选聘与测评》教学大纲 第一部分 总说明 一、课程的性质与教学目的要求 （一）课程性质和目的 《人力资源选聘与测评》 是人力资源管理专业的核心课程， 属于人力资源管理学科中的 一个重要组成部分， 它主要研究企业在甑选人才过程中应该具备的方法与思路。 是一门实用 性较强的应用性课程。 本课程的主要任务是： 通过招聘和测评两个环节， 分别介绍企业如何 选择招聘渠道、 如何发布招聘信息、 如何制定招聘流程、 如何对应聘者进行甑选（比如如何 面试、 笔试以及心理测试等方法） 等招聘活动以及相关的前沿理论。 应用人员测评的基本原 理和方法，指导企业的招聘与测评活动，提高企业选人的准确性，提供人力资源管理水平， 进而增强企业的核心竞争力。 通过本课程的学习， 要求学生了解企业常用的一些选择人才的方法， 并帮助做一个 “伯 乐”，同时， 了解企业甑选人才的方法以后，可以帮助你提高应聘技巧， 提高求职的成功率。 学生通过对测评理论的学习， 掌握招聘的工作程序， 了解测评的方法和技术， 从而培养学生 分析和解决问题的能力以及从事调查研究、测评人才的实际工作能力。 （二）教学方法 1、理论教授：本课程会讲到招聘中的各种理论，尤其是甑选理论与方法。 2、案例教学：本课程采用两种案例，一是公司实践案例，在授课过程中使用，用于解 释各种理论，并帮助学生了解企业实践中的做法； 二是操作案例， 供学员小组讨论，并完成 操作程序报告。 3、多媒体教学：本课程采用多媒体教学，配有 PPT 课件和音像教学资料。 4、模拟招聘：本课程的实践性比较强，在课程的后半段，当学生学习了各种测评方法 以后， 要分组模拟企业实践， 参加模拟招聘表演比赛。 要求在模拟赛中充分利用各种课堂上 学到的知识与方法。并评选出优秀面试官、优秀候选人等。 5、课堂情景模拟：情景模拟是本课程的一个重要内容。情景模拟的具体方法有很多。 为让学生更好地理解情景模拟。 在课堂上， 抽取一定的时间让学生组成小组进行情景模拟练 习，加深对其印象。 6、测评软件实验：结合人才测评软件，给学生做人力测评工具使用全程示范，从而使 学生在掌握相关测评理论基础上，提高运用现代化测评软件的能力和实际操作水平。 （三）教学安排 要求学生在听课和课堂练习的基础上， 完成课后作业， 参与实践性问题讨论， 培养学生 分析问题和解决问题的能力。 本课程总面授课时 32。其中包含 2 课时的测评软件实际操作，在实验室授课。 二、学习方法建议 认真预习教材， 结合每章思考题和练习题检查自己自学效果； 充分利用面授机会， 解决 自己预习中不懂的问题，针对每章重点、难点更应吃透教材。 三、必读书和主要参考书目录 （一）教材 余琛 编著 人力资源选聘与测评 哈尔滨地图出版社 （二）主要参考书 1．加里?德斯勒《人力资源管理》中国人民大学出版社 1999 年； 2. 赵光中主编 《人力资源管理模板与操作流程》中国经济出版社 2004 年； 3. 吴志明编著《员工招聘与选拔事务手册》机械工业出版社 2002 年； 4. 张一驰 《人力资源管理教程》北京大学出版社 1999 年； 5. 劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心 《国家职业资格培训教程：企业人力资 源管理人员