人教生物必修三练习：第章 第节　群落的结构　演练强化提升 含解析.docVIP

eq \a\vs4\al([基础达标]) 1．下列属于群落的是(　　) A．一个水库里的全部鱼 B．一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物 C．一片草原上的昆虫和小鸟 D．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等全部生物 解析：选B。群落是指同一时间内一定区域的所有生物种群的集合。水库中除鱼外还有其他生物；草原上除昆虫和小鸟外还有其他生物；群落不包括无机环境。 2．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是(　　) A．竞争　　　　　　　　　 B．共生 C．寄生 D．捕食 解析：选A。苗和草会争夺阳光、营养，反映的是种间关系中的竞争。 3．(2019·吉林扶余一中高二期末)树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干层，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了(　　) A．群落的物种组成 B．群落的种间关系 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 解析：选C。在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构。树林里多数鸟类生活在树冠，啄木鸟生活在中层，环颈雉生活在底层，反映了群落的垂直结构。 4．(2019·安徽宣城励志中学高二期末)为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是种间关系中的(　　) A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．共生 解析：选B。引入的另外一种真菌与原真菌的形态结构、生理特征相似，因此两者最有可能是竞争关系，B正确。 5．(2019·衡水高二检测)下列关于群落空间结构特征的叙述，不正确的是(　　) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C．群落的空间结构缓解了种间竞争 D．导致结构特征的主要非生物因素是温度和水分 解析：选D。导致群落植物垂直分层的主要非生物因素是光照，导致群落水平结构的非生物因素有地形、土壤湿度、盐碱度等。 6．下列研究的问题不属于群落水平的是(　　) A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数 B．我国沿海红树林的范围和边界 C．福建武夷山常绿阔叶林中的优势种 D．一个池塘中含有的种群数量 解析：选A。青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数属于种群水平上研究的问题，A符合题意；我国沿海红树林的范围和边界，属于群落水平上研究的问题，B不符合题意；福建武夷山常绿阔叶林中的优势种，属于群落水平上研究的问题，C不符合题意；池塘中所有的种群构成了群落，研究种群的数量属于群落水平上研究的问题，D不符合题意。 eq \a\vs4\al([能力提升]) 7．(2019·淮安高二检测)下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是(　　) 解析：选A。群落是同一时间内聚集在某一地域中所有的生物种群的集合，它是由许多个种群组成的。 8．有关土壤动物研究的叙述，正确的是(　　) A．土壤动物群落不存在分层现象 B．土壤动物的种间关系主要是互利共生 C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 解析：选C。土壤小动物群落也存在分层现象，A项错误；土壤动物之间的主要关系是捕食、竞争等，B项错误；土壤盐碱度不同，可导致群落结构的差异，C项正确；调查土壤小动物类群的丰富度应选用取样器取样法，D项错误。 9．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是(　　) A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 解析：选C。从曲线变化趋势可以看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，丙与乙存在捕食关系；投放大量的某种鱼的初期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。短时间内浮游动物会急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼的数量随之也会大量减少。所以若甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群肯定是藻类，即甲种群。 10．(2019·石家庄高二检测)某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是(　　) 年数 物种数量 植物类型 1 4 15 25 40 草本 28 27 26 30 34 灌木 0 3 4 12 19 乔木 0 0 0 14 23 总计 28 30 30 56 76 A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现 C．表中草本植物的丰富度最高 D．该区域中所有