英蕊幼儿“英语”教学活动之学数字篇.pdf

英蕊幼儿英语教案标准范例 数字和询问年龄篇 Story 15 How old are you? ⅰ. 教学目标和要求： 1. 学习数字 1 2 3 4 5，并学会与生日相关的用语。 2. 重点词汇：one, two, three, four, five 3. 基本句型：1. How old are you? 2. I’m one. 3. Happy birthday to you! 4. 会用英语数数，会询问同伴年龄，会唱英文版生日歌。 5. 教具：小寿星头饰；模具生日蛋糕（用纸壳圈成的，若教师查找到有刚好当天生日的学生， 建议买个真正的小蛋糕）；礼物模具；1--5 的数字教学卡片，一些真正的糖果；袋鼠头像。 ⅱ. 具体教学流程： 1. 热身： 教师头戴小袋鼠头套（头套上标着阿拉伯数字 “3”）和小朋友打招呼问候之后，从背后捧出模具 生日蛋糕，同时助理教师播放出生日歌，接着教师在蛋糕上贴上三支 “蜡烛”，然后引导小朋友 数数 “one, two,three”, 在念这个英文之时，助理教师同时举起相应的数字卡片 “1，2, 3 ”。教 师说 “Today is my birthday! I’m three. ”助理教师由此提问小朋友 “How old are you? ”,让小朋友 说出相应的阿拉伯数字。由此引导小朋友关注该如何用英文说数字。 2. 演示： a) 利用本网络教学平台，给学生播放一遍教学平台里面的动漫课文，用生动有趣的动漫故事向 学生引出本节课所要学习的语言：可可、乐乐、豆豆忙乎了半天，为袋鼠的宝宝准备了一个生日 聚会；没有想到的是，袋鼠妈妈带来的 5 个宝宝都是当天的寿星；原来准备的生日礼物显然不够 了，可可和乐乐一边商量，一边向远处走去，去准备更多的生日礼物。 在不远的地方，胖胖猫、咪咪鼠看到了机会，偷偷接近了他们垂涎的生日蛋糕； 故事的发展总是出人意料。。。。。 这一集，让孩子从故事里学习到 1-5 数字的词汇，生日问候的句型。。 b) 播放一遍动漫课文后，教师暂停动画，给学生相应的内容提示，接着与学生进行简单的第一 次语言模拟互动。 3. 活动 ： a) 让全班小朋友围坐在一起，为小寿星过生日，教师把预先准备好的小蛋糕，糖果拿出来摆在 一张桌子上，然后请出当天或者最近几天生日的小朋友。让小寿星亲口告诉大家今天几岁，教师 可以辅以手势。接着引导大家一起为小寿星插上相应数目的蜡烛，每人可挑相应数目的糖果。（这 些过程教师都应该指导小朋友一个一个地点数目）。 b) 借用本网络教学平台中的情景模拟模块，让学生根据熟悉的动漫情景做模仿游戏，从而让学 生再一次加深学习内容的印象。 说明：教师预先将小朋友分成几个小组（根据教师挑选多少个模拟模块的数来定），每个小组模 拟一个模块的内容，然后说明他们根据自己看到的情景给予相应配音；完成了之后教师可以放出 声音给小朋友跟着大声念。 c) 歌曲。学习歌曲“Birthday Song ”。 参考歌词 Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday to my friends! Happy birthday to you! 教师先把歌曲完整地演唱一遍，并配上相应的动作。然后，教师再聚句教授，让学生一边大声跟 唱，一边做相对应的动作。 4. 补充活动 （供额外选择）： 1.请小朋友互相问年龄，最后请他们轮流上台说出自己的年龄以及自己所了解的同伴年龄。 2.教师将 1-5 的数字教学卡片放在一个盒子里，然后请两位小朋友来到其他小朋友面前，一位小 朋友负责抽取卡片，每抽取一张，教师指导另一个小朋友把把这个数字用手势表示出来，让其他 小朋友猜是几。 ⅲ. 总结： 1.小结所学习的内容：教师带领小朋友复习本节课歌曲或者再播放一遍动漫课文。 2. 学生课后的学习巩固：亲子活动。 说明：亲子活动模块是一系列配套每节课的课后趣味练习，该练习由学生回家后和父母一起完成。 旨在既巩固学习知识也为父母创造陪同小朋友学习的互动机会。 英蕊幼儿英语游戏的设计重点--Story 15 How old are you? 英蕊幼儿亲子游戏核心知识点： 单词： 一 生词表： 1 one [