2021年高考地理一轮专题四地球上的水（讲解部分）.pptx

高考地理专题四　地球上的水考点清单考点一　水循环与水资源基础知识1.水循环的类型、环节及意义类型、环节?意义维持了全球水的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态;使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换;影响全球的气候和生态;塑造着地表形态2.水资源(1)含义:指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。(2)衡量指标:多年平均径流总量。(3)水资源短缺原因总体上可从供应少、需求大两个角度分析。具体可从以下两方面回答。①自然原因:时空分布不均,以及气候干旱而水资源总量少。②人为原因:人口多、工农业发达而生活、生产需求量大,水资源浪费、污染严重等。(4)解决水资源紧缺的措施①开源措施:合理开发和利用地下水;修筑水库;开渠引水;海水淡化;废水处理再利用;人工增雨;等。②节流措施:加强宣传教育,提高公民节水意识;改进农业灌溉技术,发展节水农业;提高用水效率与重复利用率;等。重点难点1.影响水循环环节的因素(1)影响蒸发的因素:主要有光照、气温、风速、湿度,以及裸露的水域表面积等。(2)影响下渗的因素:主要有地面性质(沙质土壤利于下渗、硬化地面不利于下渗)、坡度、植被、降水强度与持续时间等。(3)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流量呈正相关植被涵养水源,起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表径流量蒸发主要在干旱、半干旱区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少2.水量平衡(1)概念:水量平衡是指任意尺度的区域(或水体),在任意时段内,其收入水量与支出水量之间的差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量,即水在循环过程中,总体上收支平衡。(2)水的数量上遵循水平衡原理,即总水量是平衡的。一个地区的储水量=收入-支出。一般来说:收入——大气降水;河、湖、冰川融水,地下水的输入;人工调水。支出——蒸发、蒸腾;径流输出;下渗;人工取水。如:①海洋:多年平均降水量+多年平均径流量=多年平均蒸发量②内流区:多年平均降水量=多年平均蒸发量③外流区:多年平均降水量=多年平均蒸发量+多年平均径流量3.我国不同地区缺水原因差异地区及类型原因南方地区水质型缺水水资源总量丰富。但因水污染严重而缺水华北地区资源型缺水(黄河、淮河、海河)水资源总量不丰富,缺水最严重。①自然原因:降水少,季节、年际变化大;流经本地区的河流径流量小,季节、年际变化大。②人为原因:人口稠密,工农业发达,用水量大;水资源污染、浪费严重云贵高原地区工程型缺水降水多,但多喀斯特地貌,因地表水不易存留而缺水;需修建水库、水窖等储水工程来解决缺水问题??4.人类对水循环的利用和影响(1)正向利用①修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位升高,可加大蒸发量和降水量。②跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表径流。④城市铺设渗水砖,可减少地表径流,增加下渗,增大地下径流量。⑤实施人工增雨,加大降水量。合理的人类活动,对水循环某些环节进行正向利用,不仅可以提高水资源的利用率,而且可有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水,减少洪水威胁和水灾发生,城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。(2)负向影响①滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝灾害。②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,易造成城市内涝。④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。考点二　陆地水体基础知识1.河流的主要补给形式(1)雨水补给:河流径流量与降雨量的变化大体一致。如我国季风气候区的河流。(2)冰川融水补给:河流径流量与气温变化一致。如我国西北内陆的河流。(3)季节性融雪补给:春季或初夏,随着气温的升高,冬季积雪融化,汇入河流形成汛期。如我国东北地区的河流。(4)湖泊水、地下水补给:河流源头的湖泊对河流起到补给作用,而中下游河段的湖泊对河流水起到调蓄作用。地下水补给具有普遍性,流量较稳定。2.河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系?　a当河流水位高于潜水面时,河流水补给地下水　　b当河流水位低于潜水面时,地下水补给河流水?湖泊在洪水期蓄积部分洪水,可以