部编版小学三年级语文上册第25课《掌声》优秀课件.pptx

25 掌声欣赏歌曲《掌声响起来》走近作者 作家名片：董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，报社编辑、记者。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。 掌声，代表着鼓励、夸赞，传递着尊重、关爱。掌声，有时如锦上之花，给成功之人更添光彩；有时更如雪中之炭，给身陷困境之人带来直面困境、奋力前行的勇气和力量。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才字词识记读一读mò掌声 班长 默默 腿脚 落下 残疾 姿势 轮流 投向 调来 情况 摇晃掌声 班长默默 腿脚 落下 残疾姿势 轮流 投向调来 情况 摇晃zī shìlàodiàokuànɡtóuzhènliè骤然 热烈 镇定 情绪 讲述 普通 鞠躬忧郁 联欢 歧视 鼓励 勇气骤然 热烈 镇定 情绪讲述 普通 鞠躬 忧郁联欢 歧视 鼓励 勇气pǔyōushùlián爱心气球投调姿落默势烈镇述忧普况联写一写掌班投默轮腿晃勇烈摇调 ◇ 观察字形、结构及重点笔画，明确生字各部分在田字格中的位置。掌 班 默 腿 轮 投调 摇 晃 烈 勇上下结构左右结构左中右结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：身体呈现的样子。（ ）：依照次序一个接着一个。（ ）：把事情或道理讲出来。（ ）：不平等地看待。（ ）：激发，勉力。姿势轮流讲述歧视鼓励整体感知 ◇ 按照下面的提示，说说课文的主要内容。时间顺序掌声前掌声后两次掌声掌声前：两次掌声：掌声后： 英子因为生病，腿脚落下了残疾，总是 默默地坐在教室的一角。 有一次，老师让同学们轮流上台讲故事, 等英子上台后，教室里响起了热烈而持久的 掌声。等英子讲完故事，教室里又响起了热 烈的掌声。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，鼓起了生活的勇气。◇ 给课文划分层次，归纳每一层次写了什么。第1自然段：交代了英子的性格和她的身体状况。第2—4自然段：写在一次讲故事的课上，同学们为英子鼓了两次掌，英子变了。第5自然段：写英子在信中表明，她十分感激、珍惜同学们的掌声。课文品读 默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 你知道其中的原因吗？ 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让人看见她走路的姿势。掌声前 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。试着分析一下英子的性格：文静 胆怯忧郁自卑说一说 课堂上，同学们都积极地回答老师的问题，英子多么想 ，可是因为 ，她只能默默地坐在教室的一角；举手站起来啊怕被人笑话说一说 下课了，同学们都在一起快乐地游戏，英子多么想 ，可是因为 ，她只能默默地坐在教室的一角。加入同学们啊内心的自卑 思考：你还从哪些地方看出了英子的自卑、忧郁？英子立刻把头低了下去动作描写慢吞吞地站了起来犹豫了一会儿神态描写眼圈红红的 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后再分析一下英子的性格：新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世