2020年新版普通话教学计划.docx

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 柳林小学2012—2013学年度第一学期普通话教学计划 一、 指导思想 语言文字是文化的重要载体，语言文字能力是人的基本素质 之一。说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力，是素 质教育的重要内容。针对学校教学特点及学生学习的特点，我校 将进一步规范普通话教学工作，从而实现语言文字的规范化、标 准化。 二、 教学措施 （一） 结合现代汉语语音知识的教学，训练学生声母、韵母、 声调的发音，语流音变能力、朗读能力和口语能力。 （二） 在教学方法上注重实践性、多样性和学生的参与性。 （三） 课堂教学中采用精讲多练、活练，课内外用多种形式 的教学媒介和手段调动学生的积极参与性。 （四）课前三分钟让学生练习说普通话，让其他同学进行评 点；课堂上让学生分角色朗读，听优秀的配音朗诵，调动学生的 学习兴趣；配合课堂教学搞一些诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动。 （五） 掌握学生语音状况，对症下药，有的放矢。 （六） 研究正因方法，采用比较法、观察法和辨析法，提高 教学效果。 （七） 注重口语能力训练，培养语感。为学生创造良好的语 言环境，提高学生的认识，帮助学生树立正确的普通话学习观念。 （八）开展校园内人人讲普通话活动，要求学生从早晨进入 校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通 话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。 （九）开展普通话比赛。低年级开展诗歌朗诵比赛；中年级 开展古诗诵读比赛；高年级开展演讲比赛，提高学生说普通话的 兴趣，在全校范围内掀起推普热潮。 总之，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于促进学 生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质， 对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、增 强民族凝聚力都具有重要意义。 卓尼县柳林小学 2012 年8月22日 柳林小学2011— 2012学年度第一学期 普通话教学计划 推广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进 一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话 参与意识，结合我校实际，认真贯彻《国家通用语言文字法》 ，构 建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义 教育活动。 一、 指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ，着力 普及普通话，实施用字规范，进一步增强全体师生的语言文字规 范意识和推广普通话参与意识，营造我校良好的语言文字环境 二、 具体工作安排 （一） 提高语言文字规范化意识 定期组织广大师生要认真学习《中华人民共和国国家通用语 言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间 的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技 的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技 能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为 校园语言。 （二） 建立领导机构，健全规章制度 制定计划，健全制度。每学期至少召开 1次推普工作会议， 制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措 施得力，责任到人。 （三） 加强校园文化硬件建设 1、 设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。 2、 加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 。 学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传， 做好普通话的示范工作。 3、 开展推普专项活动 组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。 如：“讲故事、演讲、书法、经典诵读比赛”等。 （四） 重视校园普通话软件建设 课堂是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育 的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好 普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成 为教学工作的有机组成部分。 推广普通话从教师抓起。坚持“推普”与教师基本功训练 相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改 正方言音；注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有 对学生的听、说、读、写能力培养的责任。 （1） 使用普通话上课、辅导、评讲等。 （2） 学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话 （3） 教师之间的日常工作交流强调要用普通话。 （4） 组织好每期普通话演讲、经典美文朗诵比赛等活动。 （5）各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和 字体。 学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业，提高 语言表达水平。 （1） 课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。 （2） 日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要 用普通话。 （3） 每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。 规范教案书写，规范板书，规范作业批语。 营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普 通话是教师的职业语言，是