幼儿园小班教案认识大象.docVIP

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幼儿园小班教案认识大象 活动设计思路: 本活动源自本月主题活动《寻找大象》,孩子们本身对动物存在着相当的兴趣和好奇心,大象是生活在陆地上最大的哺乳动物,“大象家族的分类,大象的休态,大象的居住环境……”众多奥妙的问题一 向我们展开。大象的鼻子又有什么用?长长的鼻子像水管,两耳大来扇风凉,四腿粗来身体胖,叫起声来真宏亮!朗朗上口的童谣及自然逼真的动态画面向我们展示了我们人类的朋友——大象。对于大象幼儿并不是很陌生,已有一定得先期经验,但受本地资源的限制,教师无法带幼儿近距离的观察和进一步的感知。因此我考虑从网络上搜集有关大象的影像资料,以这些影像资料、图片为主线让幼儿对大象有更直观、更科学的认识的了解。并希望孩子们从大象引申到更多的小动物,从小培养他们热爱大象,热爱动物,热爱大自然,教育孩子们保护动物、保护我们赖以生存的大自然。 活动目标: 1.培养幼儿热爱大象,热爱动物,热爱大自然的情感。教育幼儿保护动物、保护大自然。 2.通过录像、图片了解大象的体态特征,培养幼儿的观察力和语言表达能力。 3.重点了解大象鼻子的功用,进一步激发幼儿探索大自然的兴趣 活动准备: 大象的动态资料:《动物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相关图片。 活动过程: (1)播放《动物世界》,“大象来了……” (2)观察、讨论交流:“你们说大象长什么样子?” (3)小结:童谣《大象》:大象大象什么样?鼻子长来像水管, 两耳大来扇风凉,四腿粗来身体胖, 叫起声来真宏亮! (4)欣赏图片: 了解象群的种族分类:非洲象和亚洲象,它们耳朵,象牙特征的不同之处。 (1)自由讨论:大象鼻子的作用。 大象鼻子也有它过人之处,与幼儿先讨论:积极启发幼儿发言讨论。 “对,大象用鼻子卷东西,鼻子可以跟同伴打招呼,可以伸得很长,够到树枝上嫩嫩的新鲜树叶;可以通过鼻子发出吼叫;可以用鼻子洗澡;用鼻子夹住东西送进嘴里吃。” (2)观看短片《大象鼻子》 (3)儿歌《大象》:“有用的大象鼻子还有一首好听的儿歌呢!” “大象,大象,你的鼻子为什么那么长?妈妈说,鼻子长才是漂亮!” “大象身体虽壮,但却十分灵巧,而且大象本身也是非常温驯的动物。大象还可以给我们带来无穷的乐趣。” (1) 短片《动物世界》 (2)图片展示:“大自然中,黑猩猩聪明又伶俐;兔子有对长长的耳朵;长颈鹿有长长的脖子和长长的腿;斑马身上的黑白条纹真漂亮;企鹅,企鹅,走起路来摇摇摆摆……动物是人类的好朋友我们要关心爱护它们。 (3)歌曲:《大象》结束 幼儿园小班教案:认识方向 教学目标: 1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。 2、 在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。 3、 在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。 教学难点: 在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 教学重点: 认识东南、西北、东北、西南四个方向。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、 导入,认识四个复合方向。(课件出示小动物方位图) 1、小朋友们,六一儿童节快到了,为了准备六一的表演,小动物们进行了紧张的排练。今天,它们要进行试演了,看——小老虎出场了。(课件出示)它的好朋友小猴也来了(课件出示),它站在小老虎的哪个方向?(北方)还有小老鼠、小羊、小兔呢,你们看看它们分别站在小老虎的哪一面?“(出示三个小动物,课件指向南西东)还有小猪呢?它可是要表演踢踏舞的,它会从东面和西面之间出场的,小朋友们,你们能用手指出是哪一面吗?(一起指,课件出示箭头)那你知道,这一面应该怎么说吗?(东北面)真棒!看小猪出来了。(课件出示小猪)小牛会从西面和南面之间入场,这一面该怎么说?(西南面)为什么叫西南面?(在西面和南面之间)你们同不同意?(课件出示箭头

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