《整合社会资源》讲义.doc

社区管理与服务专业国家教学资源库课程单元讲义作者：李科 1_shgl_06_xt_jy_001_0 社区管理与服务专业国家教学资源库课程单元讲义 作者：李科 1_shgl_06_xt_jy_001_0 PAGE 1 《社会管理概论》单元讲义 第6教学单元 课题 社会资源的整合 目的要求 通过案例分析使学生了解什么是资源、什么是社会资源，掌握社会资源整合的基本步骤与主要方法，懂得如何整合社会资源处理突发公共事件。 重点 社会资源整合的内涵、步骤及功能 难点 如何整合社会资源解决重大突发问题 教学方法 案例分析和讲授 教学过程 教学环节 说明 备注 课堂导入 1.问题导入：什么是资源？ 2.案例导入：什么是社会资源？ 授课大纲 1.社会资源的定义、内涵与特征 2.社会资源管理的四个基本问题 3.社会资源整合的定义、内涵与步骤 4.系列案例分析与探讨 5、如何处理突发公共事件 课堂练习 1. 私人物品是否是社会资源？ 2. 如何科学的开展抗震救灾工作？ 课堂案例 1.整合社会资源 拓展就业空间 2.智利矿难与社会资源整合 3.落实“五抓”措施 应对突发事件 单元小结 资源是指一切人类有用的东西。社会资源是指可以从社会中获取，并能够被社会运行和发展以及生活在社会中的人们达到自己的目的所需要利用的一切条件。整合的内涵是指整理、调整并重新构建、组合。整合社会资源是指根据社会运行、发展或社会活动的需要，将能够归集的相关社会资源进行整理、调整并重新构建、组合。整合社会资源基本步骤包括：明确目的、明确任务、归整信息、聚合资源、配置资源。处理公共突发事件既要认识到其突然性、危害性、社会性的特点，又要在人本理念的指导下对信息资源、管理资源、物资准备等要素科学整合，做出快速反应。整合社会资源时要注意轻重缓急。 作业布置 1. 信息资源是否第一社会资源？ 2. 整合社会资源的核心理念是什么？ 3．实训：如何整合社会资源解决人口老龄化问题。 教学内容及进程 一、什么是资源 1.定义：资源就是一切对人类有用的东西 2.本质特征：有用性和有限性。 二、什么是社会资源 （一）定义 是指可以从社会中获取，并能够被社会运行和发展以及生活在社会中的人们达到自己的目的所需要利用的一切条件，包括精神和和物质的、有形的和无形的各种要素。 （二）内涵 1.从社会需要的角度看，社会资源是指一个社会在其运行、发展进程中，以及生活在这个社会中的人们在其活动中为了实现自身目的所需要具备或可资利用的一切条件。（吴强军、郑亚莉 ） 2.从社会提供的角度看，社会资源是指社会所提供的对社会成员发展具有重要意义的物质与精神要素之综合，包括政治的、经济的、文化的、有形的与无形的等。（陶能祥 ） 3.从社会关系的角度看，社会资源是指那些嵌入个人社会网络中的资源，这种资源不为个人所直接占有，而是通过个人的直接的或间接的社会关系而获取。 （刘铁明） 4. 从企业使用的角度看，相对于企业而言，这些资源也可以称为社会资源。从占有的意义上它不归企业所有，但是，从使用的意义上却并不排斥企业。（杨风禄 ） 5.从生产要素的角度看，社会资源是指在经济活动过程中作出贡献的一切生产要素，包括劳动资源和非劳动资源(资本、土地、技术等)。（吴朝震） （三）特征 1.社会性：不同的社会 生产方式产生不同的种类、不同的数量、不同的质量的社会资源。 2.继承性： 人力资源通过人类的 遗传密码继承、延续、发展。 人类社会通过书籍、音像、磁带和教育手段等，继承人类的精神财富。劳动创造了人本身，人又把生产劳动中学会的知识、技能物化在劳动的结果－－ 物质财富上而继承下来。社会资源的继承性，使 人类社会的每 一代人在开始社会生活的时候，都不是 从零开始，而是从前人创造的基础上迈步的。 3.主导性：社会资源决定资源的利用、发展的方向。把社会资源变为 社会财富的过程中，它表现、贯彻了社会资源的主体－－人的愿望、意志和目的。这就是马克思讲的“最 蹩脚的 建筑师从一开始就比灵巧的蜜蜂高明的地方。”（《 马克思恩格斯全集》第23卷， 人民出版社1972年版第202页。） 4.流动性： 劳动力可以从甲地迁到乙地；技术可以传播到各地；资料可以交换，学术可以交流，商品可以贸易。利用社会资源的流动性，不发达国家可以通过相应的政策和手段，把他国的技术、人才、资金引进到自己的国家。我国 改革开放、开发特区的理论依据也含有这方面的内容。 （四）思考题 私人物品是否是社会资源？ 参考答案：以一件棉大衣为例，放在工厂，它是产品，属于企业资源；挂在商场，它是商品，属于企业资源；穿在个人身上，它是私人物品；只有捐给灾区，它才是社会资源。