《第三章 系统与设计第一节 认识系统一、系统是普遍存在的课件》高中通用技术粤科版必修2　技术与设计25636.ppt

①“人”——“社会”：人不可再划分的最小单元即构成社会的元素。 元素的不可再分性，也是相对于它所属的系统来说的 元素与系统的概念是相对而言的 ②“人体”——复杂的系统——可层层分解为器官、组织、细胞等子系统。 三、系统的分类 根据不同的标准，从不同的角度，系统可以划分为不同的类型。 按照系统组成元素的性质 １、自然系统、人造系统、复合系统 系统 按照系统组成元素存在的形态 ２、实体系统与抽象系统 按照系统的运动状态 ３、静态系统与动态系统 按照系统与外部环境的关系 ４、封闭系统与开放系统 自然系统 人 体 系 统 1、按照系统组成元素的性质 特点：天然物自然形成 人造系统 机械传动系统 1、按照系统组成元素的性质 城市污水处理系统 人造系统：是由人制造加工而成的系统，也称人工系统 太空卫星 各 种 文 具 桥梁 复合系统 三 峡 水 利 发 电 系 统 城市系统 1、按照系统组成元素的性质 2、按照系统组成元素存在的形态 实体系统 —抽象系统 概念系统 —硬系统 （2）实体系统和抽象系统 农 村 太 阳 能 采 暖 系 统 由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，也称硬系统。 汽车的传动系统 抽象系统 由一些概念、原理、方法、制度、程序等为元素构成的系统，也称概念系统、软系统。如哲学、智力竞赛软件系统等。 （3）动态系统和静态系统 房 屋 公路 静态系统 系统的结构和状态，不随时间的推移延续而变化的系统。 动态系统 生态系统 系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的系统。如学校，它不仅有建筑物还有教师、学生；城市系统 静态系统是有条件的、暂时（阶段性）的和相对的。 绝大多数系统属动态系统 （4）开放系统和封闭系统 封闭系统: 与外界环境有信息、物质和能量交互作用，如商业系统，生产系统，生态系统。系统与环境之间，不断地、广泛地交换，不断地输入、输出，系统才会具有生命力。绝对的封闭系统是很少见的。 开放系统: 是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应，停建或缓建的工程。 马上行动： 军事方面的系统 请分别列举以下系统的2~3个实例,并说明其属于那一类系统。 工业生产方面的系统 农业生产方面的系统 教育方面的系统 工业除尘系统 工业控制网络系统 工业电视监控系统 工业排风系统 生产管理系统 农业生态系统 生产率系统 防卫系统 导弹跟踪系统 教育评价指标系统 教育资源管理系统 远程教育系统 教育管理系统 课堂小结 1 4 2 3 课堂练习 1.不属于构成台灯作为系统的条件的是（ ） A.台灯有两个以上的要素 B.组成台灯的各要素相互联系 C.台灯具有照明功能 D.台灯具有合理的外形 2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（ ） ①它由两个以上的要素构成②要素之间形成整体 ③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ D A 3.水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（? ? ） A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统 B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体 C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的 D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统 C 4、下列各项中，属于自然系统的是（??） A、塑料大棚 B、森林 C、智能大楼 D、飞机 B 1.人体有哪些器官（组成部分）？2.人体有哪些器官（组成部分）各有什么功能？3.讨论下面的问题，探究人体的各个器官（组成部分）是怎样通过互相联系和互相作用，共同完成机体的功能的。 （1）人跑步时光是四肢在运动吗？ （2）为什么不能一边吃饭，一边看书？ （3）人的大脑死亡认得生命就结束。  讨论与分析 人在进食的时候，大脑参与唾液腺、胃及胰腺等分泌消化液的工作，食物的气味、颜色、形状及进食时的声音刺激人的嗅觉、视觉及听觉，反射性地促进胃液、胰液的分泌。边吃饭边看书，注意力集中于书中的故事或图画，则食物对大脑的刺激就减少，胃液及胰液的分泌减少，胃肠蠕动也相应减弱，影响了胃肠对食物的消化和营养物的吸收。 就餐时，胃肠接纳食物，使食物与消化液混合成食糜，再通过蠕动让食糜向下运行。这时，胃肠的工作紧张而繁重，需要供应充足的血液。如果在吃饭时看书，大脑中用来记忆的部分就兴奋起来，也需要充足的氧气和营养。为了应付这一情况，流向消化道的血液就要分出一部分来供应大脑，结果