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《中国近现代史纲要》实践教学方案 一、制定本方案的依据 实践教学是高等院校思想政治理论课教学的重要组成部分，是培养大学生政治理论素 养，促进大学生健康成长和全面发展的重要途径。 根据 《新时代高校思想政治理论课教学工 作基本要求》和《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的要求，结合《中国近现代 史纲要》课程的特点，制定本方案。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 二、制定本方案的指导思想 《中国近现代史纲要》课程教学的主旨是通过对近代中国历史进程的阐释，帮助大学 生更好地了解中国人民在反抗外来侵略、 探索国家出路， 为完成两大历史任务而进行的斗争， 理解 “四个选择 ”的历史必然性。 本课程的教学目标在于， 通过教师主导的课堂讲授与同学们 亲身参与的社会实践， 帮助同学们正确认识近现代中国和世界发展大势， 正确认识中国特色 和国际比较，切实增进《纲要》课程的亲和力和感召力，坚定对中国特色社会主义的自信， 树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 三、实践教学安排 （一）内容 实践教学主要围绕 “主题征文 ”展开，任课教师可以指导学生根据主题开展征文（见附 件一）。学生可以就某一主题内容联系实际进行写作。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟 婭。 （二）时间与进度 主题征文贯穿整个学期。 任课教师可结合理论教学安排指导学生开展有关主题的讨论、 调研、文献收集、框架设计等。课程结束前提交主题征文。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧 猪訣锥顧。 （三）组织与形式 1、教师在开学初对每一个教学班级进行分组 （建议 10 人一组），每一组选定一个主题， 并撰写一篇实践论文，字数不少于 4000 字。严禁各种抄袭。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙 攬砖卤庑诒。 2、任课教师可以在教学班内开展主题讨论、交流活动。 （四）考核 教师负责对实践活动的开展及论文撰写给予必要的组织和指导，并对学生论文进行认 真评阅。 根据学生完成的实践成果的过程和质量评定每个学生的成绩。 考核成绩计入课程总 1 / 6 成绩。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。 （五）课时分布 实践教学共计 18 课时，其中：分组、帮助学生选题、推荐资料， 4 学时；指导学生论 文设计、撰写论文， 10 学时；评阅论文， 4 学时。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。 四、实践论文要求 （一）论文质量要求 围绕主题 , 选择一个有研究意义的近代中国历史问题进行研究并以论文的方式呈现， 同 时，鼓励各小组同学结合自身的专业特点来安排更具特色的论文设计来表达主题内容。 主题 鲜明，观点正确，论述要有理有据，语言通顺，格式规范。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块 网羈泪镀。 （二）论文格式要求 封面、 内容均使用马克思主义学院统一的格式。 论文结构为： 题目 （20 字以内） 摘要、 关键词、正文和参考文献。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。 五、期末总成绩评定 总成绩 =平时成绩（ 20% ）+实践课成绩（ 30% ）+期末考试成绩（ 50% ）。平时成绩主要 包括