新部编版语文五年级下册12、《清 贫》教学课件（两课时）.pptx

语文 五年级 下册; 1.历史上，无数中华儿女为民族的复兴献出了一切，尤其是在中华民族面临亡国灭种的危急关头，他们用自己的血肉之躯铸成了新的长城，用自己的牺牲去唤醒民众……请你说说你所知道的革命年代的英雄及其事迹。 ; 2.方志敏也是这样一位英雄。今天我们通过解读他的狱中之作，来解读共产党员的情怀。 (清贫);3.介绍有关方志敏的资料。; 1.自由朗读课文。 2.圈画本课的生词。 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 褂子 深山坞;集;矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。;王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。; 1.找出第1自然段中的关键句，说说它们的含义。 2.复述文中记叙的一桩“趣事”，并拟定一个小标题。 3.“我”的财产是什么？根据文章结尾部分的内容回答。 4.用一句话概括全文的中心。(文中的或自己的话均可); 全文分三个部分: 第一部分(1):概述“清贫”，提挈全文。“我”一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。 第二部分(2～9):举两个事例具体说明。详细记叙敌人在“我”的身上一个铜板都没有搜到的事和“我”的财产。 第三部分(10):高度赞扬革命者的品德。;根据课文内容填空: 面对敌人的威吓，他没有一丝的_____________ 面对自己及家人的清贫，他没有丝毫的_______ 面对自己忠于的事业，他没有丝毫的_________ 这就是一个共产党人的情怀:________________;第四单元 12 清贫 第2课时 ; 你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的可贵品质？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。 要求: 1.边读边画，品读词句，并在旁边作批注。 2.读完后先在小组里说一说，再全班交流。; ; ; “这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。” 这一对比说明了什么呢？从中你感受到了什么？; ; ; ; ; ; 传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质刻画得淋漓尽致。???么国民党兵士从“满肚子热望”到“猜疑”“不相信”，从“企望着有新的发现”到“失望”直至“怀疑而又惊异”这一系列情绪上的变化说明了什么呢？; 国民党兵士情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。当最后确定方志敏这位共产党高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，恰恰说明了共产党人坚定的革命信念。; 学习完这篇文章，此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢？ 清贫关键在清，这是一种人生信念。 清贫是一种价值观念，一种品德修养。 清贫是中华民族宝贵的精神传统。; 读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”又是什么呢？;去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”;清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！;有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。;今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。因此，我们仍然需要“清贫”这种精神。;清贫朴素 舍己为公 ;本文是无产阶级革命家___________同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了_________________________________的情景，表现了共产党人____________革命信念和________________________高尚的革命情操。;方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义， 乃是宇宙的真理！ 为着共产主义牺牲， 为着苏维埃流血， 那是我们十分情愿的啊！;四、小结;五、作业;谢谢！