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(电子行业企业管理)医
学电子仪器实验指导书
重庆邮电大学主
医学电子仪器
实验指导书
(第一版)
生物信息学院
生物医学工程教学部版权所有
2005.8
前言
实验教学是工科院校三大教学环节之一,通过实验不仅可以巩固、加深对
基础理论知识的理解,而且可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力和严谨
的工作作风,以适应未来工作的需要。
由于知识更新周期大大地缩短,为了顺应生物医学工程学科的快速发展,
必须深化教学改革,加强实践性教学环节,加强对学生动手能力的培养。结合本
专业要求,以及实验独立设课的特点,我们编写这本教材时加强了现代信息技术
在生物医学中的应用,注重实验内容的典型性、实用性、设计性和新颖性。力求
在原理阐述上深入浅出,通过对仪器、仪表操作、电路器件设计制作、数据测试
和软件编写,达到培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
本书在编写过程中参考了许多同行的研究成果,编者在此表示感谢。由于
编者水平有限和时间仓促,难免有不足之处,希望读者提出宝贵意见,批评指正。
编者
2005 年 8 月
实验须知
一、学生实验守则
实验教学是对学生进行最佳智能结构培养的必要教学环节,也是培养合格人
才的重要环节。学生应通过科学实验努力培养自己的独立工作能力、动手能力、
观察能力、分析能力和创造能力;培养严肃认真的科学态度,理论联系实际和求
真务实的作风;努力通过实验教学深化对所学理论知识的认识。为了严肃认真地
完成教学所规定的全部任务,特作如下规定,必须认真执行。
1 .实验前认真预习,经指导教师质疑不合格者不应盲目进行实验操作。
2 .学生在实验室工作必须严肃认真、提倡创新,听从教师指导。严格按操作
规程进行操作,认真观察分析实验现象,如实记录实验数据,不得捏造数
据或抄袭他人结果。
3 .不得迟到,保持环境安静、整洁,严禁吸烟、随地吐痰和丢弃垃圾废弃物。
4 .爱护公共财物,未经许可,不得随意动用别组的仪器、工具、材料。损坏
公物,照价赔偿。
5 .注意安全,如遇异常情况,应立即切断电源、熄灭火源、关闭水源,防止
事故蔓延扩大。并保持现场,及时报告指导老师作好善后处理。
6 .实验结束,应切断仪器电源,数据交指导教师评阅合格后,再整理好仪器
设备、工具、器材、桌椅等。
7 .认真完成实验报告,按时交指导教师评阅。
二、实验报告要求
实验报告是实验工作的全面总结和最终成果,要能完整和真实地反映实验结
果。编写实验报告也是一种基本训练,必须以严肃认真的态度来对待。
撰写实验报告要遵守一定的规范和要求。实验报告应书写简洁、文理通顺、
数据、图表齐全。报告主要内容应包括:
1 有设计性的实验先要作好预设计工作。
2 实验名称。
3 实验目的。
4 实验设备与器件。(实际使用的设备、器件名称及型号)
5 对设计性的实验,要求有设计的整个过程。
6 记录实验数据,填写表格、画出图形。原始数据必须用铅笔填写,由指导
教师签字,否则实验无效。
7 故障现象、分析及解决方案。
8 原始数据不能代替报告数据。实验报告没有按时上交及报告中的原始数据
没有指导教师签字或伪造指导教师签字,都无效。
实验一、差动放大器的调试与测量
【实验目的】
(1)掌握差动放大器的工作原理与性能特点,着重了解差模放大和共模抑制的作用。
(2)学习差动放大器性能指标的测试方法。
【实验原理】
图 1.1 是差动放大器的基本结构,VT 和 VT 对称对应的电路元件要求参数一致。当开关
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