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幼儿园小班《雾霾》教案
1.了解灾害天气对人们生活的健康 ___,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频
一、谈话活动:感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的?
(请2位幼儿介绍他的记录)
--老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?
--那其他的标记又表示什么天气呢?
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类 ___
--老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢?
这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?
--刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)
--原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答)
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?
教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢?
那接下来看看老师来做个小实验
三、游戏,演示,直观地显示
玻璃缸场景:
(1)汽车树林房屋
------我们生活在一个美丽的城市里,蓝蓝的天,白白的云,我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂,汽车,对树木,秸秆的焚烧,我们呼吸的空气会有什么样的变化吗?
(2)制造雾霾
--你们都看见了什么:两个袋子里装有的空气一样吗?
教师小结:空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。
--我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物,这种颗粒非常小。
四、感受空气质量的重要性
--那这些颗粒我们容易吸入身体里吗?
--我们用鼻子来呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物,而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
出示PM2.5图
--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?
(就会出现呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困难,诱发许多疾病)
教师小结:对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是,由于PM2.5是较小颗粒物,一旦被人吸入,就会出现呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困难,诱发许多疾病。
--如果出现雾霾天气,我们出门时应该如何保护自己?(戴口罩、少出门,不要开窗通风)
--今天呀,老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前,然后两手臂向前伸直,再慢慢抬举至头顶,一边做动作一边进行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐纳法,即吸一口气分成三次呼出,吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼,这样可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增强人体的耐缺氧能力。)
----我们应该如何保护环境,不让这种恶劣天气产生呢?
(9月22日无车日、3月23日的晚上20:30-21:30熄灯一小时)
我们的国家已经采取了以下一些措施:有无车日(减少汽车尾气的排放),植树节绿化我们的环境,熄灯一小时(节约用电)等等,这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气,有着更好的生活环境。我们要保护环境,人人有责!
五、结束
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