2021版(新教材)人教物理必修第一册课件:第1章 运动的描述 第1节 质点 参考系.pptx

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第一章 运动的描述;1.篮球场上,运动员每一次的投篮命中都在为观众们奉献着精彩表演。在研 究运动员投篮瞬间篮球的转动时,能忽略篮球的形状和大小吗?在研究什么 样的问题时可以忽略篮球的形状和大小? ;提示:篮球离手瞬间的转动情况,可以影响其在空中运行的稳定性,球的大小 和形状不能忽略。研究篮球从离手到投进篮筐的轨迹时,可以忽略其形状和 大小。;2.坐在火车里,看到对面的火车缓缓开动,等到站台出现,才知道对面的火 车根本就没有动,而是自己乘坐的火车开动了,请问对面火车缓缓开动和 自己乘坐的火车开动分别怎么解释? ;一、物体和质点;1.定义:为了描述物体的运动而假定为不动、用来作⑤  ???? 的物体。;1.很小的物体一定能看成质点。?(???? );要点一 质点和理想化模型的理解   如图所示,高铁列车整体向前平动的同时,车轮在转动。关注哪些问题时 列车可以被看作质点,关注哪些问题时列车不能被看作质点? ? ;提示:(1)可以视为质点的情况:研究高铁从甲地到乙地的运动时间(甲、乙两 地间的距离远远大于列车的长度)。 (2)不能视为质点的情况:①研究高铁经过大桥的时间(列车的长度不能忽略); ②研究高铁车轮的转动。;知识深化;2.对质点的理解;3.理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的 一种科学的抽象,实际并不存在。 (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点,突出问题的主要因素,忽略次要 因素而建立的“物理模型”。 (3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近 似反映,是物理学中经常采用的一种研究方法。;典例1 第32届夏季奥林匹克运动会将于2021年在日本东京举行。东京成为 奥运史上第一个举办两次奥运会的亚洲城市。在评判下列运动员的比赛成 绩时,运动员可视为质点的是?(  ) ;解析????马拉松比赛时,由于路程长,运动员的体形可以忽略,可以将其视为 质点,故选项A符合题意;跳水时,评委要关注运动员的动作,所以不能将运动 员视为质点,故选项B不符合题意;击剑时,评委要观察运动员的肢体动作,不 能将其视为???点,故选项C不符合题意;体操比赛时,评委主要根据体操运动员 的肢体动作进行评分,所以不能将其视为质点,故选项D不符合题意。;易错提醒   质点概念判断的误区;针对训练1 2019年9月29日,女排世界杯上,中国女排姑娘以11胜0负的傲人 战绩成功卫冕本届世界杯。下列关于女排比赛中的研究对象,可以视为质点 的是?(  ) A.研究女排比赛中选手扣球的动作时;解析????研究女排比赛中选手扣球动作时,运动员的体形对研究结果有较 大影响,因此运动员不可被视为质点,但研究运动员在球场上的位置时可将运 动员视为质点,A错误,B正确;在研究发出的旋转球和排球落点是否在边线界 内时球的大小对研究结果的影响不可忽略,因此,不能被视为质点,C、D均错 误。;针对训练2 下列说法正确的是?(  ) A.观察“辽宁舰”航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时,可以把航空母舰看 作质点 B.研究“玉兔”号与“嫦娥”分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的 “慢动作”时,可以把“玉兔”号看作质点 C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹时,可以把巡视器看作质点 D.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论什么情况下,自行车都不 能被看成质点;解析????观察“辽宁舰”航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时,航空母舰 的长度不能忽略,所以不可以把航空母舰看作质点,故A错误;研究“嫦娥” “玉兔”两器分离过程中的技术动作时,不能把“玉兔”看成质点,故B错误; 研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹时,巡视器的大小和形状能忽 略,可看成质点,故C正确;研究自行车的运动时,若研究自行车的平动,自行车 可以被看成质点,故D错误。;要点二 参考系的理解和应用   地面上的人看到飞机在高空快速飞行,此时飞机中的乘务员与乘客正在 交流,但他们彼此看对方却是静止的。为什么人们的看法会不一样? ;1.参考系的理解;2.参考系的六性 ? ;典例2 火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节。在某次运动会火炬传递 中,观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示。关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况,下列说法中正确的是?(???? ) A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动;解析????根据旗帜的飘动情况可知风向左吹。甲火炬手所传递的圣火火 焰向左飘,所以甲火炬手相对于旗杆可能静止,也可能向右运动,还可能向左 运动,但此时的运动速度比风速小;乙火炬手所传递的圣火火焰向右飘,表明 乙火炬手相对于旗杆一定向左运动,且运动速度比风速大。由以上分析可知 选项D正确。;名师点拨   判断参考系的两种办法;针

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