2018-2019学年安徽省合肥市巢湖学院附属中学高一历史测试题.docxVIP

2018-2019学年安徽省合肥市巢湖学院附属中学高一历史测试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 某思想家说：“只有‘有’是发挥不了大用处的，唯有‘有’与‘无’配合才能产生大作用。”据此判断该思想家应是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 参考答案： D 试题分析：解题关键在于紧扣材料，读懂材料。从材料来看，这位思想家强调的是“无用之用”，这里边有两层意思，第一是主张“无用”，第二是显示了“有、无”的辩证关系。综合这两层含义，初步判断出这位思想家应该是道家的代表人物。A项是儒家王阳明的心学；B项是董仲舒的“天人感应”；C项是荀子的观点；D项为老子的思想，“无用之用”的观点出自庄子，故选D项。 考点：中国传统文化主流思想演变·百家争鸣·道家思想 2. 世界政治多极化的发展趋势日益明显，主要是因为 A.若干政治力量的壮大B.各国经济联系日趋紧密 C.多元文化的交流融合D.联合国的作用不断加强 参考答案： A 20世纪六七十年代以来多极化趋势出现，出现这种趋势的原因主要是美苏的衰落和若干政治力量的壮大（欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势），故A项正确；其余三项均不是原因，应排除。 3. 历史学家罗荣渠指出：“英国发展的领先地位是17.18两个世纪中逐步形成的。”促成英国这一“领先地位”的因素不包括（???? ）? A．海外市场的形成????????????????? B．第三次科技革命的推动? C．圈地运动的推进????????????????? D．民主制度的确立 参考答案： B 4. 始皇曰:“天下共苦战斗不休,因为有侯王,依靠祖先保佑,天下刚刚太平,如果再分封诸国,这是在制造战争啊,想求得天下的安宁,岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求得天下的安宁”的措施是 A.焚书坑儒B.推行郡县制C.修长城D.统一文字 参考答案： B 秦始皇为解决因“分封诸国”带来的问题，为“求得天下的安宁”的措施是推行郡县制。故答案为B项。其他三项对巩固统一局面也有积极影响，但不符合材料要求的对解决“分封诸国”带来的问题，排除ACD项。 5. “公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是???????????????????????? A.人民主权 B.轮番而治 C.君主专制 D.代议制 参考答案： A 6. 和平共处五项原则是中国外交的“定海神针”，靠这根“神针”，我们成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等方方面面的关系。该原则 ①在国际紧张局势趋于缓和的背景下提出 ②推动了《中苏友好同盟互助条约》的签订 ③是同印度代表团讨论西藏地方的关系问题时提出 ④成为解决国与国之间问题的基本原则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 参考答案： C 【详解】根据所学知识可知，和平共处五项原则是周恩来于1953年12月31日在同印度政府代表团谈判关于两国在中国西藏地方关系问题时首次提出的，当时国际局势在结束“二战”后趋于缓和；1954年周恩来在访问印度、缅甸时再次阐述，成为解决国与国之间问题的基本原则，且与材料中“我们成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等方方面面的关系”相符，所以①③④都符合题意。故答案为C项。ABD项，《中苏友好同盟互助条约》的签订是在1950年，和平共处五项原则是在1953年提出，故②不符合题意，凡带有②的选项都不符合题意，此三项都含有②，排除。 7. 唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个“制”分别是(　　)A．分封制和郡县制? B．宗法制和郡县制C．分封制和专制主义中央集权制???? D．宗法制和专制主义中央集权制 参考答案： A 郡县制与分封制。联系史实分析，“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”的意思是说，西周之所以失国其原因在于分封制的弊端，而秦之所以灭亡不是他的郡县制度导致的，而是因为秦朝统治过于严酷，因此前后两个制代表的分别是分封制与郡县制。故此题应选A项 8. 改革开放以来，我国农村基层民主选举制度日益完善，对右图的信息解读错误的是 A．村主任通过海选产生???? B．村主任得到了村民的认可 C．村主任由上级直接任命?? D．我国民主建设不断深入 参考答案： D 9. 右面图片是中国目前最早记录“妇女解放”的画报(1920年10月出版)。最能表达画面中当时中国妇女解放现状的诗句是 A．小荷才露尖尖角??????????? B．无可奈何花落去 C．千树万树梨花开??????????? D．