人教版2020年物理八年级上册第6章《第2节 密度》教案.docVIP

人教版2020年物理八年级上册第6章《第2节 密度》教案.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《第二节 密度》教案 教学目标 1.学会密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义,会查密度表。 2.会用密度的公式进行有关计算,会用密度知识解决简单的实际问题。 3.学习以同种物质的质量与体积比值的不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。 4.密度反映的是物质本身所具有的特性,通过探究活动,使学生对物质特性的认识有新的拓展。 教学重点 理解密度的概念、公式,认识密度的单位。 教学难点 1.密度概念的引入和建立。 2.理解密度是物质的特性。 课时安排 2课时 课前准备 课件 教学过程 第1课时 认识密度 一、导入新课 这节课,我们就一起来学习探究《第1课时 认识密度》。(板书设计) 二、自学互研 (一)探究物质的质量与体积的关系 自主阅读教材P113~114的内容,独立思考并完成: 1.为了探究物质的某种特性,利用水和酒精进行实验探究,测得如下数据: 实验 序号 水 酒精 体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g 1 10 10 10 8 2 20 20 20 16 3 30 30 30 24 4 40 40 40 32 (1)在如图所示坐标轴中已画出了酒精质量随体积变化的图象,请你画出水的质量随体积变化的图象。 (2)观察所作的图像和对比实验数据,得出结论: ①同种物质的质量跟体积的比值相同,即质量与体积成正比; ②不同物质,其质重与体积的比值一般不同。 (二)密度 自主阅读教材P114~116的内容,独立思考并完成: 2.同种物质的质量与体积的比值相同,物质不同,其比值不同。在物理学中,用密度表示物质的这种特性。 3.生活中常说的“铁比棉花重”,准确地表述应该是体积相同的铁的质量比棉花的大;用我们学习的密度知识可表述为铁的密度比棉花大。 4.某液体的质量是110 g,体积是100 cm3,它的密度是1.1g/cm3,等于1.1×103kg/m3。酒精的密度是0.8×103 kg/m3,表示的物理意义是1立方米的酒精质量为0.8×103__kg。把200 g酒精倒掉150 g,剩下酒精的密度为0.8×103__kg/m3。 5.关于密度,下列说法正确的是( B ) A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比 B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关 C.密度与物体所处的状态无关 D.密度与物体的温度无关 6.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是( D ) 0℃、标准大气压下部分物质的密度(kg/m3) 水 1.0×103 冰 0.9×103 水银 13.6×103 松木 0.4×103 酒精 0.8×103 铜 8.9×103 煤油 0.8×103 铝 2.7×103 A.不同物质的密度一定不同 B.固体物质的密度一定比液体物质大 C.同种物质的密度一定相同 D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小 三、合作探究 对学:分享独学1~6题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。 四、交流展示 方案 完成教材P113的实验“探究同种物质的质量与体积的关系”的探究活动。 五、板书设计 第1课时 认识密度 1.探究物质的质量与体积的关系 2.密度 六、教后反思 第2课时 密度的应用 一、导入新课 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕,将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上(如图)。雕像的大小跟真人差不多,设其密度是8×103 kg/m3。你能估算出每一尊雕像的质量大约为多少吗? 这节课,我们就一起来学习探究《第2课时 密度的应用》。(板书设计) 二、自学互研 知识点 密度公式的应用 自主阅读教材P115~116的内容,独立思考并完成: (一)求密度,公式ρ=eq \f(m,V) 1.有一件标明为纯金的工艺品,其质量是125 g,体积是7.5 cm3,

您可能关注的文档

文档评论(0)

134****3890 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档