送别诗群文阅读设计归纳.ppt

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? 合作学习 1.诗人是以什么方式送别友人的?你从中体会到了诗人怎样的情感?你是从诗中的哪些特有景象感受到的?在诗中圈画出来。 2.四人小组每人选择一首送别诗进行重点学习,并完善阅读表。 温馨提示: 我交流的是《 》,读出古诗,是xx送xx的,送别方式是XX,诗人抓住了xx xx xx等景象表达了什么情感。 优选 * 群文阅读记录表 诗题 谁送谁 用什么方式送 表达了什么情感 抓住了哪些景象表达 芙蓉楼送辛渐 送别诗 山中送别 送朱大入秦 优选 * 芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 优选 * 送别诗 杨柳青青著地垂, 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽, 借问行人归不归? 优选 * 古人有折柳送别的习惯,这一古老的风俗最早出现于汉代,汉乐府有古曲《折杨柳歌》:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀座吹长笛,愁杀行客儿” 此习俗产生的原因大体有三: “柳”者,“留”也,二者谐音,因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵,能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。 柳枝有随地而生的习性,折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 优选 * 昔我往矣,杨柳依依。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 折尽官桥杨柳枝,春风依旧绿丝丝。 无令长相思,折断杨柳枝。 优选 * 山中送别 (唐)王维 山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草明年绿, 王孙归不归? 优选 * 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 课前热身 优选 * 送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 课前热身 优选 * 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼,? 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 课前热身 优选 * 最使人心神沮丧、失魂落魄的,也只有分别了。 黯然销魂者, 唯别而已矣。 --江淹《别赋》 优选 * 一样送别,几多离情 --送别组诗群文阅读 优选 * 学习目标 1. 结合注释,理解四首古诗大意,多种形式诵读古诗,体会诗人表达的情感。 2.比较阅读,体会送别方式虽多样,但都包含了诚挚的友情。 . 优选 * 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼,? 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 温故知新 优选 * 古时候由于交通不便,通信极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,所以古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。 之子于归,远送于野。-- 《诗经·燕燕》 优选 * 《芙蓉楼送辛渐》 《送别诗》 《山中送别》 《送朱大入秦》 优选 * 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选

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