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专题训练一 声现象
考点指津
本专题为声现象,知识掌握基本要求:
知道声音是由振动产生的;知道声音的传播需要介质;知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点;
了解声音的三要素及其影响因素;知道人耳听不见的声音;了解噪声的危害与控制方法。
中考命题热点:
声音的产生及传播;回声测距;实际问题中声音三要素的识别。
练习测试
一、填空题
1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是:
(1)节日里的锣、鼓声 “震耳欲聋”,说明锣鼓声的 大。
(2)歌唱家的歌声 “悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的 好。
(3)小女孩的讲话 “脆如银铃”,说明小女孩说话声的 高。
2 .东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二
泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 不同来加以辨别。
3 .声音在介质中以 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生 ,超声波
还能粉碎人体内的结石,说明声音具有___________________ 。
4 .科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度
为 m (声音在海水中传播的速度是 1531m/s ),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什
么? 。
5.在百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩,则 记
录的成绩较准确;若甲记录的成绩为11.3s,则乙记录的成绩约为 s 。
6 .人耳听到回声的条件是 。某汽车以10m /s 的
速度匀速驶向一座陡峭的高山,司机按了一下嗽叭,经4s 钟听到回声。听到回声时,车与前面高山的距离是
m 。
7 .频率为 Hz 以下的声音为次声波;频率为 Hz 以上的声音为超声波。
8.噪声强度如果在 dB 以上,会影响人的正常学习和休息,如果在 dB 以上,长时间会造成对人的
听力的伤害。
9 .2005年春节晚会上,聋哑人表演的 “千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将
身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由 产生的。
二、选择题
10 .以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是 ( )
A .放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,若从玻璃钟罩内抽气,铃声明显减弱
B .把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收音机发出的声音
C .拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D .拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去变粗了
11.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是 ( )
A.岸——空气——水——鱼 B.空气——水——鱼
C.岸——空气——鱼 D.岸——水——鱼
12 .下列说法中正确的是 ( )
A .只要有物体振动,我们就一定能够听到它发出的声音
B .月球上的宇航员可直接用语言交谈
C .不论是固体、液体还是气体都能够传播声音
D .以上说法都不对
13 .下列说法正确的是 ( )
A . “引吭高歌”中的高是指音调高
B . “细声细语”指的是音调
C . “尖声细嗓”中的尖指的是音调
D “起音太高上不去”中的 “高”指的是响度
14. 信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆
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