部编版语文课件25自己的花是让别人看的ppt课件1.ppt

变化是有的，但是美丽并没有改变。 德国人养花的习惯没有变，德国沿街的奇丽风景没有变，德国人那种 “人人为我，我为人人”的精神境界没有变，这种境界是美丽的。 品析 我走在街上，抬头一看，又 是家家户户的窗口上都开满了鲜花。 多么奇丽的景色！｛ 多么奇特的民族！｛ 花团锦簇 姹紫嫣红 人人为我 我为人人 “奇丽的景色”是指家家户户的窗口上都开满了鲜花的美景；“奇特的民族”是指德国人“人人为我，我为人人”的精神境界。 我做了一个花的梦。做了一个 思乡的梦。 你猜猜季羡林大师做了一个什么样的梦？（尽量用成语、比喻的修辞来描述梦境。） 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，他在留学期间时常思念家乡，思念亲人，思念祖国。现在时隔四五十年，作者有来到德国，见到家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入梦乡，有回到了四五十年前的留学生活时期，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。 品析 家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里， 他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花 朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己 的花是让别人看的；走在街上的时候，自 己又看别人的花。 读一读 这就是季羡林先生，他是著名的国学大师。他一生为人敬仰，因为他有渊博的知识，高尚的人格。2006年，他当选感动中国年度人物，他的颁奖词中有这样几句话——“心有良知璞玉，笔下道德文章，一介布衣，言有物，行有格。” 一、写话练习 四五十年过去了， 美丽，依然没有改变。 家家户户， 依然____________ , 迎接我们的女主人 依然____________， 满街的窗子前 依然____________ ， 这境界， 依然___________ ， 那就是， ____________ 。 让我们永远记住德国 多么____________ ！ 多么____________ ！  写话练习 四五十年过去了， 美丽，依然没有改变。 家家户户， 依然把花养在临街的窗台上 迎接我们的女主人 依然莞尔一笑， 满街的窗子前 依然花团锦簇、姹紫嫣红， 这境界， 依然颇耐人寻味， 那就是，人人为我，我为人人。 让我们永远记住德国 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！  季羡林是我国著名的语言大师，他的语言特点就是通俗易懂、喜用成语、修辞恰当 。季羡林先生的散文《月是故乡明》、《黄昏》。最能体现他的语言魅力。课后希望同学们读一读这两本书。 我会读 脊jǐ梁 莞wǎn尔一笑花团锦jǐn簇 姹chà紫嫣yān红应接不暇xiá 颇pō为 三步读书法 鸟瞰——整体感知，把握全篇； 解剖——抓住重点和疑难研读； 会通——跳至文外，生活体验。 学习本文的方法 理清层次 第一段：点明德国是一个爱花的国度。 （1） 第二段：回忆自己在德国留学时的亲身感受。 （2-3） 第三段：“我”再次来到德国看到美丽依旧。 （4） 为什么称之为“奇丽”的景色？ 为什么称之为“奇特”的民族？ 自读课文，从哪些语句可以体会到“奇丽的景色”？用直线标画；哪些语句可以体会“奇特的民族”用曲线标画，并且在重点词语旁边批注感受。 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 品析 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 品析 对比描写，写出德国人养花与中国人养花不同。因为花朵朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括枝干和叶子）。显然，德国人养花是给别人看的。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 品析 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 姹紫嫣红：嫣，娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 品析 “花团锦簇、姹紫嫣红”写出花开得很旺盛，色彩缤纷。“花的海洋”突出花的多。 山阴道上 应接不暇 《世说新语》里王献之有一句话：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”，写出风景