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小机械立大功幼儿园大班语言教案
小机械立大功幼儿园大班语言教案
大班教案《小机械立大功》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解图意,尝试完整讲述故事,体验小矮人克服困难获得成功的快乐,阅读了解一些简单机械工具的名称和用途,感受使用工具给人们带来的省时省力和方便,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园大班《小机械立大功》含反思教案吧。
1、阅读了解一些简单机械工具的名称和用途,感受使用工具给人们带来的省时省力和方便。
2、理解图意,尝试完整讲述故事,体验小矮人克服困难获得成功的快乐。
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、能仔细倾听,理解主要的情节。
PPT课件;幼儿用书人手一本
介绍小工具——看看说说解读图意——自主阅读完整讲述——活动延伸
(一)介绍小工具
教师出示各种小工具图片,说说名称,引起幼儿猜测:它们能做什么呢?
教师小结:刚才我们看到的都是一些简单的小机械,它们都很有用。
森林里的小矮人要做一件大事情,这些小机械能帮上忙吗?让我们一起去看一看吧。
(二)看看说说解读图意
1、出示图一:小矮人想干什么?遇到了什么困难?怎么办呢?
2、出示图二:小矮人想到了什么办法?
锯子是怎么回事?(出示锯子的图片,模仿拉锯的动作)
3、出示图三:木头又大又重,有什么办法让它移动呢?
4、出示图四:小矮人是怎么做的?
教师小结:原来一根棍子加上一块石头就可以让又大又重的木头移动哦,这就是杠杆。
5、出示图五:小矮人想把木头般到树桩上去,可是木头好重哦,搬不动怎么办?
6、出示图六:这个问题是怎么解决的?
教师小结:用两块木板搁在树桩上,斜斜的,就像小桥一样,再把木头推上去就省力多了。这就是斜面。
7、出示图七:需要的木头又多又重,抱着走好累哦,怎么办呢?用什么办法可以把木头运到很远的地方去呢?
8、出示图八:有轮子的小车真好用,可以很轻松地一下子运很多木头。小矮人很快就把木头运完了。
9、出示图九:这个小矮人在干什么?他为什么背着木头爬树呢?树太高了,木头运不上去怎么办呢?
10、出示图十:是什么小机械让小矮人把木头运到树上去了?用滑轮可以把木头拉上树。
我们幼儿园也有滑轮,想想看在哪里见到过?(升旗的`时候)
11、出示图十一:小矮人要爬到树上去,有什么办法?这个办法方便吗?那用什么办法可以方便又省力地到树顶上去呢?
12、出示图十二:是什么办法?这个办法比绳子的办法好吗?好在哪里?
教师小结:用木板绕着树干一圈一圈地往上走,就好像楼梯一样,这个办法叫螺旋。
13、出示图十三:小矮人在树顶上干什么大事呢?你从哪里看出来的?
他们能成功吗?为什么?
教师小结:因为有了小机械工具的帮忙,还有小矮人之间的互相合作,所以这件大事一定能完成。
14、出示图十四:树屋完成了吗?小矮人喜欢自己造的树屋吗?为什么?
教师小结:树屋可真好,住在上面很安全,而且可以看很远的地方,小矮人们住在树屋里过着幸福快乐的生活。
(三)自主阅读完整讲述
教师:刚才我们看的这个故事,名字就叫小机械立大功,桌子上有书,请你从第4页开始看,一直看到第19页,边看边讲,等会讲给大家听。
1、幼儿自主阅读,教师个别辅导。
2、请一个幼儿带领大家边看书边听故事。
(四)活动延伸
教师出示高楼图片:小机械真有用,它们可以省时省力,让操作变得很方便,有了机械工具的帮忙,小矮人造出了小树屋,那么我们现在的高楼大厦是怎么造出来的呢?建筑师使用了什么机械呢?
出示现代机械图片,说说名称和用途。
教师结束语:肯定还有许许多多的机械工具等着我们去发现去发明,让我们的生活变得更加美好!
从实施过程来看,第一部分幼儿的已有经验比较丰富,说明生活当中幼儿与这些小工具是有接触的,能知道干什么用的,却不一定知道确切
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