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学习目标 1.理清思路，背诵全词。 2.分析词的意象并把握意象的内涵。 3.感悟作者豪迈的情怀。 学法指引 1.诵读指导：吐字清楚，声音洪亮，注意节奏，感情饱满 2.发挥想象，体会景物形象 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙﹒秋思》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 —— 刘禹锡《秋词》 碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 ——《西厢记》 合作探究 这首词表现了作者怎样的情感？是怎样表现的？请同学们互相讨论，补充完整 。 3、全词总结 上阕主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。有感而发，提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 背诵课后两首词： 《采桑子 重阳》 《浪淘沙 北戴河》 * 重点探究 分析意象的特点, 感悟词人的思想情怀 请大家闭上眼晴，想象假如你是诗人，此时此刻，你站在橘子洲头，你看到了什么？想到了什么呢？ 梳理内容 诵读上片，回答下列问题 （1）寻找表现思路的动词，梳理作者思路。 （2）用一个短语概括上片内容 诵读下片，回答下列问题。 1，寻找表现思路的动词，梳理作者思路。 2，用一个短语概括下片内容 问题探究 一，研读下面几首写“秋”的诗歌，找出传达作者情感的意象，并体会其情感。 1、词人远眺、近观、仰望、俯视 2、形、色、神、动静兼备的描写 3、将红叶、碧水、蓝天、白帆、雄鹰、 游鱼尽收眼底，描绘了一幅色彩绚丽，生机盎然的湘江秋景图，壮美山河，见证了词人博大宽广的胸襟。 遍 争 击 翔 全词思路： 立 → 看 → 问 记 → 恰 → 忆 下阕，叙事为主，依事抒情，情中显志，艺术地回答了词人自我的发问：革命青年以及觉醒抗争的民众来主宰这个世界。“峥嵘岁月图”由“忆”字统领，描绘了早期革命者的群体英雄形象。其中，“中流击水”为我们展示了一种奋勇进击，劈波斩浪的人生境界，艺术回答了上阕的问题。 全词由景到情，由实到虚，由自然情趣到人生哲理，逐层推进，步步深入，诗情得到了酣畅淋漓的表达。 * * *
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