9.1 电荷 —【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册同步练习.docVIP

第 =page 2 2页，共 =sectionpages 10 10页 电荷同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 下列说法中正确的是(????) A. 用丝绸摩擦玻璃棒可以创造正电荷，故玻璃棒带正电B. 用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒和丝绸带等量异种电荷C. 用丝绸摩擦玻璃棒可使玻璃棒和丝绸都带正电D. 不带电的物体不具有任何电荷 使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是(????) A. B. C. D. 有A，B，C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则(????) A. B，C球均带负电B. B球带负电，C球带正电C. B，C球中必有一个带负电，而另一个不带电D. B，C球都不带电 如图所示，有一带正电的验电器，将不带电的金属球A接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角(????) A. 变大 B. 变小C. 不变 D. 先变小，后变大 把两个完全相同的小球接触后分开，两球相互排斥，则两球原来的带电情况不可能是(????) A. —个小球原来带电，另一个小球原来不带电B. 两个小球原来分别带等量异种电荷C. 两个小球原来分别带同种电荷D. 两个小球原来分别带不等量异种电荷 关于点电荷、元电荷，下列说法正确的是(? ? ) A. 元电荷是最小的电荷量，和一个电子所带电荷量数值相等B. 一个物体带负电，这是它失去电子的缘故C. 电荷不能够创造，但可以消灭D. 只有很小的球形带电体才叫做点电荷 如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触．把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开，则(????)  A. 此时A带正电，B带负电B. 此时A电势低，B电势高C. 移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合D. 先分开A、B，再移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示，现使b带电，则(????) A. ab之间不发生相互作用 B. b将吸引a，吸住后不放开C. b立即把a排斥开 D. b先吸引a，接触后又把a排斥开 如图所示，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，则导体B(????) A. 带负电 ????? B. 带正电 C. 不带电 D. 不能确定 某同学在研究电容式充放电实验时。保持与电源相连的平行板电容器竖直放置，同时将一个包裹有铝箔纸的带电乒乓球放入其中，发现乒乓小球能够在电场的作用下运动起来，你觉得小球的运动状态应该是(????)  A. 被吸到一侧的极板上不动 B. 处于中间位置不动C. 一直在两极板间来回撞击 D. 沿绳子方向弹回 二、多选题 如图，原来不带电的金属球壳内壁接地，将一带正电的小球放入其中，但不与球壳接触，则 A. 球壳内壁带负电B. 球壳外壁带负电C. 球壳外壁带正电D. 若将接地线去掉再移去带正电的小球，球壳外壁带负电 把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球之间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况可能是(????) A. 两球原来带有等量异种电荷 B. 两球原来带有同种电荷C. 两球原来带有不等量异种电荷 D. 两球中原来只有一个带电 用金属做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。某同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是 A. 摩擦使笔套带电B. 笔套靠近圆环时，圆环上、下都感应出异号电荷C. 圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力D. 笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和 三、计算题 有三个完全相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有3×10-3C的正电荷，小球B带有2×10-3C的负电荷，小球C不带电。先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B 干燥的天气一个人脱了鞋在地毯上走，身上聚集了-4.8×10-5C的电荷，此人身上有多少个剩余电子？他的质量因聚集电子而增加了多少？(电子质量m 如图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让小球与大球接触，达到静电平衡时，小球获得的电荷量为q；现给A球补充电荷，使其电荷量为Q，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷量为Q，问：经过反复多次接触