李俊颉--浅谈体验派对人物形象塑造的途径.docVIP

辽 宁 大 学 本科毕业论文（设计）指导记录表 论文 题目 浅谈体验派对人物形象塑造的途径 学生 姓名 学 号 年级、专业 指导教师姓名 范妮 指导教师职称 讲师 所在院系 第一次指导（对确定题目、毕业论文（设计）任务书的指导意见）： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 年 月 日 第二次指导（对论文提纲的指导意见）： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 年 月 日 第三次指导（对初稿的指导意见）： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 年 月 日 第四次指导（对修改稿的指导意见）： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 年 月 日 第五次指导（对是否定稿、进入答辩及其它指导意见）： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 年 月 日 主管院长（主任）签名 院系盖章 年 月 日 注：指导意见如不够填写可加附页 指导教师评语 学 生： 专 业： 论文题目：浅谈体验派对人物形象塑造的途径 论文共 页，设计图纸 0 张。 指导教师评语： 指导教师评分： 指导教师签字： 年 月 日 辽宁大学毕业论文（设计）成绩评定单 评阅人评语： 评阅人评分： 评阅人签字： 年 月 日 答辩委员会评语： 院（系）毕业论文答辩委员会（小组）于 年 月 日审查了 届 专业学生 的毕业论文。 答辩委员会评语： 答辩成绩： 答辩委员会成员： 答辩委员会（小组）组长签字： 年 月 日 毕业论文（设计）成绩： 评阅人评分： 指导教师评分 ： 答辩成绩： 总成绩： 院长（系主任）签字： 年 月 日 注：评阅人评分满分为100分，指导教师评分满分为100分，答辩成绩满分为100分；总成绩为三者的算术平均值（四舍五入）。 PAGE II 摘 要 在表演创作上，当代世界主要有三大表演创作体系。这三大表演创作体系是指程序化表演体系、表现派创作体系和体验派创作体系。其中，体验派注重演员对于内心世界的深刻地体验，与表现派不同，在创作中要求演员要将真实的自己与所扮演的角色融为一体，他的表演过程是发自于内心，并且形诸于外的。体验派认为只有内心充满激情的演员才可以扮演好自己的角色，并最终获得观众的喜爱。演员在舞台上对人物形象的成功塑造，都付出了很多努力和心血的结果。体验派对于人物形象的塑造，也有很多的途径。但是首先演员在进行艺术表演时，只有经过勤奋的工作，用心的揣摩，专业地表演，最终才能够成功的塑造出舞台和银幕上光彩照人的人物形象。演戏必在演人，演人必在演人的性格。 体验派的演员的目标也是在舞台或是银幕上去塑造各色各样具有鲜明、独特性格魅力的人物形象。若要达到这样的要求，演员就必须要做到从理解剧本，分析人物入手，准确的捕捉和把握剧中人物的性格基调，使演员的创造沿着正确的方向前进。演员如何准确把握角色基调，对剧本的人物形象进行再创造，以及对角色的感受力，这是创造整个过程的重点。本文从体验派和表现派之争说起，接着主要论述了体验派对于人物形象塑造的主要的途径，让我们看到了演员是如何通过个人身心为创作工具，在舞台或银屏上体现角色性格，从而最终完成演员的创作人物的过程。演员是一种非常令人羡慕和向往的职业，表演时一门需要凭敏锐的感觉来进行创作的艺术。目前，许多