初中数学七年级上册《有理数的加法运算律》PPT课件.ppt

1. (-5)+(-2)= 2. (-9)+(+4)= ; (-2)+(-5)= ; (+4)+(-9)= ; 思考：比较左，右两边算式的结果是否相同?你发现了什么？ 在有理数运算中，加法交换律仍成立。那结合律也成立吗？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a -7 -7 -5 -5 加法交换律： 思考：比较左，右两边算式的结果是否相同?你发现了什么？ 三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 （a+b）+c=a+(b+c) 加法结合律： 在有理数运算中，加法交换律和结合律仍成立。 (1) [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）]（2）10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） = = 二、自主探索: 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a 加法交换律： 三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 （a+b）+c=a+(b+c) 加法结合律： 练一练： 例1: = = = = 解：原式 利用有理数加法运算律计算下列各题 正负分开加 互为相反数先加(凑0) 分母相同的数先加 凑整法 ( 3 ) (-1.8) +(+0.5) +(-0.7)+(+3.5) ( 2 ) (-46)+(+27)+(-54)+(-127) ( 1 ) (+2.5)+(-0. 5)+(-2.5)+(+0.5) （4）（+3 ）+（-5 ）+（-2 ）+（-2 ） 符号相同的数先加 能凑整的数先加 互为相反数先加(凑0) 分母相同的数先加 理一理 （四个先加） 1.小学数学中的加法交换律、结合律 在有理数范围内仍成立。 2.运用加法运算律有如下计算技巧： (4)分母相同的数先加。 (1)互为相反数先加(凑0)； (3)符号相同的数先加； (2)能凑整的数先加； A组（1）（-32）+（+49）+（-68）+（+11） 分层练习 计算下列各式： B组 C组 例2.有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下表（单位：克） 这10听罐头的总质量是多少？ 解法一：这10听罐头的总质量为 444+459+454+459+454+454+449+454+ 459+464 =4550(克) 解法二：把超过标准质量的克数用正数表示，不足的用负数表示，列出10听罐头与标准质量的差值表（单位：克）： 这10听罐头与标准质量差值的和为 （-10）+5+0+5+0+0+（-5）+0+5+10 =[(-10)+10]+[(-5)+5]+5+5=10(克) 因此，这10听罐头的总质量为 454×10+10=4540+10=4550（克） 一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行，假定向北爬行的路程记为正数，向南爬行的路程记为负数，它爬行的过程记录如下（单位m）： －8，7，－3，9，－6，－4，10. （1） 乌龟最后距离出发点多远，在出发点的南边还是北边； （2） 求乌龟在整个过程中一共爬行了多远的距离． 练习： (－8)+7+(－3)+9+(－6)+(－ 4)+10 假设向北行的路程记为正数,向南爬行的路程记为负数,它爬行的过程记录如下(单位m):－8，7，－3，9，－6，－4，10. (1)乌龟最后距离出发点多远，在出发点的南边还是北边； 解:(1) =[(－8)+(－3)+(－6)+(－ 4)] 所以乌龟在出发点的北边. +(7+9+10) =－(8+3+6+ 4) +(7+9+10) =－21+26 =5 所以乌龟在整个过程中一共爬行了47米． 假设向北行的路程记为正数,向南爬行的路程记为负数,它爬行的过程记录如下(单位m):－8，7，－3，9，－6，－4，10 (2)求乌龟在整个过程中一共爬行了多远的距离． (2) |－8|+7+|－3|+|9|+|－6|+|-4|+10 =8+7+3+9+6+4+10 =47 提升练习 5或1 2.如果 　求a、b的值． ★ ——运算律探索 学习目标 1.经历探索有理数加法运算律的过程 2.理解并熟练掌握有理数加法运算律 3.体会数学中的类比思想 复习引入 1.有理数加法法则 有理数加法法则 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2．异号两数相加绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 3．一个数同0相加，仍得这 个数。 (1) 2 1 3 2 ( ) + = = 2 1 3 2 - ( - ) 6 1 - (2) 4 1 2 1 + 计算: (