2021届（人教版）新高三高考物理一轮复习同步练习卷：描述运动的几个物理量.docVIP

PAGE 描述运动的几个物理量 1.在考察下列运动员的比赛成绩时,可视为质点的是(　 　) 2.高速公路“区间测速”的原理是通过测量车辆经过两个监控点之间的时间来判断是否超速。如图所示为某一 20 km路段的“区间测速”标志。该路段限速120 km/h。则(　 　) A.“20 km”指位移 B.“20 km”指路程 C.车辆过此路段瞬时速度为120 km/h D.车辆过此路段用时15 min属超速 3.应用导航时,其推荐路线中有两个数据:10分钟,5.4千米,则下列说法正确的是(　 　) A.研究汽车在导航图中的位置时,可以把汽车看做质点 B.10分钟表示的是某个时刻 C.5.4千米表示了此次行程的位移的大小 D.根据这两个数据,我们可以算出此次行程的平均速度的大小 4.如图所示是公路旁的交通标志,甲图是限速标志,其中小汽车行驶的最大速度是100 km/h;乙图是指示标志,图中“苏州74 km”表示到苏州有74 km。上述两组数据的物理意义是(　 　) A.100 km/h是平均速度,74 km是位移 B.100 km/h是平均速度,74 km是路程 C.100 km/h是瞬时速度,74 km是位移 D.100 km/h是瞬时速度,74 km是路程 5.对于下列体育比赛的论述,说法正确的是(　 　) A.某场篮球比赛打了两个加时赛,共需10 min,指的是时刻 B.某运动员铅球成绩为4.50 m,指的是铅球位移的大小为4.50 m C.运动员跑完1 500 m比赛,指的是路程为1 500 m D.足球比赛挑边时,上抛的硬币落回地面猜测正反面,该硬币可以看做质点 6.某赛车手在一次野外训练中,测量出出发地和目的地在地图上的直线距离为9 km,从出发地到目的地用了5 min,赛车上的里程表指示的里程数值增加了15 km,当他经过某路标时,赛车内的速度计指示的示数为150 km/h,那么可以确定的是(　 　) A.在整个过程中赛车的位移为15 km B.在整个过程中赛车的平均速度是150 km/h C.在整个过程中赛车的平均速度是180 km/h D.经过某路标时赛车的瞬时速度是150 km/h 7.如图所示,小球以v1=3 m/s的速度水平向右运动,与一墙壁碰撞经Δt=0.01 s 后以v2=2 m/s的速度沿同一直线反向弹回,小球在这0.01 s内的平均加速度是(　 　) A.100 m/s2,方向向右 B.100 m/s2,方向向左 C.500 m/s2,方向向左 D.500 m/s2,方向向右 8.沿直线做匀变速运动的一列火车和一辆汽车的速度分别为v1和v2,v1,v2在各个时刻的大小如表所示,从表中数据可以看出(　 　) t/s 0 1 2 3 4 v1/(m·s-1) 18.0 17.5 17.0 16.5 16.0 v2/(m·s-1) 9.8 11.0 12.2 13.4 14.6 A.火车的速度变化较快 B.汽车的加速度较小 C.火车的位移在减小 D.汽车的位移在增加 9.在我们的日常生活语言中,虽然没有与速度、加速度等对应的物理学词语,但我们也经常用一些笼统的语言来描述物体的运动特征。以下关于日常生活语言对运动的描述,正确的是(　 　) A.说某人越野跑中跑得远,是指其位移较大 B.说某运动员比赛全程跑得快,是指其瞬时速度较大 C.说某短跑运动员起跑快,是指其加速度较大 D.说某运动员比赛中冲刺快,是指其加速度较大 10.如图是我国自行研制的长征7号火箭点火升空的瞬间。关于此时火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是(　 　) A.火箭的速度很小,但加速度可能较大 B.火箭的速度很大,加速度可能也很大 C.火箭的速度很小,所以加速度也很小 D.火箭的速度很大,但加速度一定很小 11.生活在城市中,经常会见到一个有趣的现象:公交车启动时,一旁的自行车会“唰”的一下超到前面去,但过了一会儿,公交车会越来越快,不久就将自行车甩在后面,骑车人虽奋力追赶,但公交车总是略胜一筹。突然看见红灯了,司机马上刹车,可仍然要滑行较长的一段距离,而自行车却能在很短的距离内停下,两者的差异非常明显。这个现象并不能够说明(　 　) A.启动时的公交车较奋力追赶的自行车加速度大 B.正常行驶中的公交车较奋力追赶的自行车瞬时速度大 C.刹车时的公交车较刹车时的自行车加速度小 D.公交车司机的反应时间较骑车者的反应时间长 12.如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所示的位置,经过8 s后指针指示在如图乙所示的位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为(　 　) A.11 m/s2 B.5.0 m/s2 C.1.4 m/s2 D.0.6 m/s2 13.如图所示为高速摄影机拍摄