2020高考地理第二单元行星地球.pptx

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第二单元 行星地球目录CONTENTS考情精解读课标要求命题规律命题分析预测知识体系构建A考点帮·知识全通关考点1 地球的宇宙环境 考点2 地球存在生命物质的条件 考点3 太阳对地球的影响 考点4 地球运动的地理意义 B方法帮·素养大提升方法1 区时、地方时计算“三部曲” 方法2 晨昏线的形式与基本运用技巧 方法3 太阳视运动的判读方法及其在生活中的应用 方法4 比较昼长与12小时的偏差,判断纬度高低C考法帮·考向全扫描考向1 通过区域特征差异分析太阳直射点的位置 考向2 基于地球运动的基本特点解释生活中的地理现象课标要求命题规律命题分析预测知识体系构建考情精解读课标要求描述地球所处的宇宙环境运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星阐释太阳对地球的影响分析地球运动的地理意义命题规律核心考点考题取样考向必究地球的宇宙环境??地球存在生命物质的条件??太阳对地球的影响??地球运动的地理意义2018全国卷Ⅰ,102017全国卷Ⅲ,10—11 基于地球运动的基本特点解释生活中的地理现象(考向2)通过区域特征差异分析太阳直射点的位置(考向1)命题分析预测【命题分析】 本单元的考点集中在地球运动的地理意义这一方面。【核心素养】 高考对地球运动的地理意义的考查基于学生可观察的地理现象或曾经进行过的地理实践来展开,注重对学生地理实践力的培养。知识体系构建考点1 地球的宇宙环境 考点2 地球存在生命物质的条件 考点3 太阳对地球的影响 考点4 地球运动的地理意义 A考点帮·知识全通关1.在天体系统或太阳系示意图中描述地球的位置下图所示内容是用天体系统描述地球在宇宙中的位置。(1)甲图中,字母代表的天体系统名称:A银河系,B太阳系,C地月系,D总星系。(2)把甲图中的字母填入乙图空格中,由左向右依次是D、A、B、C。考点1 地球的宇宙环境第二单元 行星地球2.认识地球所处的宇宙环境的相对安全性下图可用来认识地球在太阳系中的位置和地球所处的相对安全的宇宙环境。第二单元 行星地球(1)八大行星绕日公转的方向是自西向东。(2)八大行星绕日公转的同向性、共面性、近圆性,使行星公转时各行其道,互不干扰。(3)太阳系中距离太阳最近的行星是水星(B),邻近地球(C)的是金星(A)和火星(D)。(4)小行星带位于火星(D)和木星(E)之间。(5)上图所反映出来的日地距离适中,是地球存在生命物质的条件之一。下图可以较为全面地说明地球生命物质存在的基本条件,其中日地距离适中、体积和质量适中是最关键的条件。考点2 地球存在生命物质的条件第二单元 行星地球图中序号分别代表的内容如下表所示:序号含义序号含义① 原始海洋形成⑤地球自转和公转周期适当②日地距离适中⑥地球所处的宇宙环境较稳定③地球体积、质量适中⑦适宜的温度④水⑧适合生物呼吸的大气1.太阳辐射对地球的影响(1)太阳辐射为地球提供的能源类型①直接型:如植物利用阳光进行光合作用,人类使用太阳能热水器或太阳能电池板等。②转化型:太阳辐射作用于大气、水、生物而转化的能量形式,如风能、水能等。③化石型:地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能,常见的化石燃料有煤炭、石油等。考点3 太阳对地球的影响第二单元 行星地球思维拓展太阳辐射对自然地理环境的影响第二单元 行星地球(2)太阳辐射一般分布规律及其影响因素影响太阳辐射分布的主导因素是地球形态和地球运动。地球的形态使地球同一时间不同地点的太阳高度不同,获得的太阳辐射强度不同;地球运动使不同地点的太阳高度和太阳辐射强度发生周期性变化,这就是太阳辐射一般分布规律与其主导因素的关系。地形、地势与大气状况也影响着太阳辐射的强度,使太阳辐射的分布趋于复杂。第二单元 行星地球下图示意太阳辐射分布的一般规律及其影响因素。第二单元 行星地球(3)我国太阳年辐射总量的分布状况①总体特征我国太阳年辐射总量的分布,从总体上讲,是从东部沿海向西部内陆递增。太阳年辐射总量的高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。具体如下图所示:第二单元 行星地球②特例青藏高原成为高值中心的原因:纬度低,正午太阳高度大;海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用弱;大气中的尘埃含量少,晴天多,日照时间长。四川盆地成为低值中心的原因:盆地地形,水汽不易散发,空气中水汽多;阴天、雾天多,对太阳辐射削弱作用强。第二单元 行星地球2.太阳活动对地球的影响太阳活动指太阳大气经常发生的大规模运动,其中最主要的是黑子和耀斑,太阳黑子活动周期约为11年。下图示意太阳活动对地球的主要影响。第二单元 行星地球思维拓展影响航天发射基地选址的因素天气因素晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪。纬度因素纬度低,地球自转线速度大,可以节省燃料和成本。地势因素地势越高,地球自转线速度越大。地形因素地

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