芝山中心小学2007创建巾帼文明岗活动工作总结.pdf

芝山中心小学 2007 创建巾帼文明岗活动工作总结 我校创建省巾帼文明岗工作在市妇联的领导和指导下，经全校干 部职工的共同努力，取得了良好成效。 一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认 真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神和党的十七大精神，牢 固树立和全面落实了科学发展观，积极响应中国妇女九大提出的“创 造新业绩、创造新生活”的号召，深入开展了“巾帼建功”活动，激 发了干部职工的聪明智慧和创造活力。 通过创建活动，发扬了教职工“自尊、自信、自立、自强”的精 神，突出了以德育人的办学理念、突出了科研兴校能师育人的办学途 径、突出了以环境育人的办学特色，培养了全校干部教师团结协作、 开拓进取、教书育人、爱岗敬业的品质，促进了干部不断提高素质， 促进教改科研，促进了教育教学质量的不断提高，为教育事业做出较 大成绩，使之成为了行业榜样。 一、主要做法及经验 （一）、建立健全组织实施机构 1 、芝山中心小学 2005 年由于原校长退休,于同年创建了新一届 巾帼建功领导小组, 由副校长、工会主席、支部组织委员叶秀云任组 长，办公室主任王晓兰，少先队总辅导员刘慧敏任副组长，林雅珍 谢文丽、徐静文、黄雪梅、张兰美、杨毓卿、吴荣英、江 秀、林 敏许惠珍、黄雪梅（语）为成员。 2 、实行学校、支部、工青妇、年级组三级管理和校长、年级组、 教师岗位、班级四级目标责任制的组织实施网络。 3 、各组织机构团结协作，形成了共向合力，朝着一个共同目标 努力工作。 （二）、加强了思想政治教育和职业道德教育，提高教职工素质 1 、以德育德，塑造良好的师德形象。引导教师树立德为师之本， 师者须德高的思想，爱学生，爱事业，加强职业道德修养。 2 、以法立德，建立有力的保障机制。学校要以《教育法》、《教 师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》 为依据，融师德师风建设于法制育人中，使师德师风建设科学化、法 制化。 3 、牢固树立了育人观念，加强德育。教师要担负起学校把德育 放在首位的义务和责任，切实做好把德育贯穿于整个教育过程中的工 作，教书育人，为人师表。 （三）、坚持树岗位标兵的方向，努力提高了教师全面素质 1 、努力做好了骨干教师的培养工作，培养出骨干教师21 名，其 中女教师 18 人，占骨干教师的 86%人。骨干教师形成了自己教学特 色与风格，为教育教学质量的提高做出了成绩。 2 、抓好了教师的学历提高工作，已有 36 位教师完成了大专以上 学历的业余进修。 3 、狠抓了教师现代教育技术培训，人人能运用常用的现代教育 技术；90%的教师能熟练应用信息技术和制作各种教育课件并运用于 教学。 4 、在教职员工中广泛开展了 “树、创、献”活动，开展了文明 班级、文明个人和“五好家庭”的争创活动和教师研讨课、赛课、说 课等教学技能竞赛。 （四）、建立了宽松和谐的人际氛围 1 、以 “人本”管理为核心，以制度管理为途径，加强了民主管 理，建立了宽松和谐的干群关系。实行指令性管理与指导性管理相结 合，用实行指令性调节机制使各部门工作入格就位、井然有序、政令 畅通。同时，利用指导性调节机制的教育、激励、情感功能，调动教 职员工的主动性、灵活性和创造性。 2 、尊师爱生，民主平等，建立和谐的师生关系。教师对学生不 居高临下，和学生平等相处。在教学活动中，教师在严格要求学生的 同时，以学生为主体，发扬教学民主，建立民主、平等、和谐的教学 环境。 3 、培养了学生健康心理，不断完善学生人格。学校通过多种方 式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质， 健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。” 4 、抓好校本课程，从小培养培养学生爱家乡，讲礼仪及加强环 保意识。让学生从小养成良好习惯，终身受益的工程。 （五）加强校园物质文化建设 1 、合理规划、建设室外环境，绿化面积翻一番，使绿化、美化、 净化达到“绿色学校”的标准；建设了独具特色的小园林风景，使师 生在爽心悦目的境地中获得陶冶；改造旱厕为水冲式厕所，粉涮教学 楼，更换学生课桌为单人单桌且编号按号入座，使用六年制度。 2 、各年段办了创建巾帼文明岗专栏，报导本年段在创建活动中 的突出事例。