第六章 阶段应用专训 用天平和量筒测量物质的密度—2020年秋人教版八年级物理上册习题训练课件(共27张PPT).ppt

阶段应用专训 【点拨】小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50 mL的量筒测量鲜杏的体积，实验步骤： A．先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中； B．将小烧杯中的水倒入量筒中； C．记录此时量筒中水的体积，即鲜杏的体积。 阶段应用专训 向量筒中倒水时，会有一部分水附着在烧杯壁上，因此测量的水的体积偏小，即鲜杏的体积偏小，从而利用密度公式计算出的结果也就偏大了。 【答案】B.将小烧杯中的水倒入量筒中；偏大；向量筒中倒水时，会有一部分水附着在小烧杯壁上，因此测量的鲜杏的体积偏小 阶段应用专训 人教版 八年级上 专训 用天平和量筒测量物质的密度 平衡螺母；0.56×103 见习题 见习题 1 2 3 习题链接 答案呈现 提示：点击 进入习题 见习题 见习题 4 5 见习题 6 见习题 7 阶段应用专训 1．(2019·安顺)小军测量一个体积为25 cm3的长方体木块的密度，他用托盘天平测量木块的质量，托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺“0”刻度线，再调节____________，使指针对准分度盘的中央刻度线，把木块放在左盘，当天平平衡时右盘添加的砝码数和游码位置如图所示，由此测得 木块的密度为________kg/m3。 阶段应用专训 【答案】平衡螺母；0.56×103 2．(2019·天水)小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。 具体操作如下： 阶段应用专训 (1)把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节。 阶段应用专训 右 (2)用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为________g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，由此可算得金属零件的密度为________g/cm3。 (3)该零件磨损后，它的密度将________(填“变大”“变小”或“不变”)。 阶段应用专训 62 3.1 【点拨】零件磨损后，质量改变，但密度不变。 不变 3．(2019·广安)小聪同学在江边捡到一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒 测量它的密度。 阶段应用专训 (1)如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是________________________________________。 阶段应用专训 【点拨】调节天平横梁平衡时，应先把游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，由图甲可知，小聪在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码没有移到标尺左端的零刻度线处； 没有将游码移到标尺左端的零刻度线处 (2)小聪纠正错误后，正确测量出了鹅卵石的质量，如图乙所示，则鹅卵石的质量为________g。 阶段应用专训 【点拨】由图乙知，天平标尺的分度值为0.2 g，鹅卵石的质量m＝20 g＋5 g＋2 g＝27 g； 27 (3)小聪将鹅卵石放入盛有50 mL水的量筒中，静止时液面如图丙所示，则鹅卵石密度为________kg/m3。 阶段应用专训 2.7×103 (4)小聪根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表鹅卵石和另一石块的密度，则ρA________(填“＞”“＝”或“＜”)ρB。 阶段应用专训 阶段应用专训 【点拨】同种物质的质量与体积的比值为一个定值，即质量与体积的图象为一条过原点的直线，根据A、B两个点分别作出图象，由图可知，当体积相同时，A的质量大于B的质量，故ρA＞ρB。 【答案】＞ 阶段应用专训 4．小明家乡种植的杏树2019年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度，进行了下列操作： (1)先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应调节横梁右端的________________。 平衡螺母 阶段应用专训 (2)将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为________g。 【点拨】标尺的分度值是0.2 g，鲜杏的质量为m＝20 g＋1.2 g＝21.2 g。 21.2 阶段应用专训 (3)为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为200 mL的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积，如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计算鲜杏的密度为____________kg/m3。 1.06×103 阶段应用专训 (4)小明继续实验时不小心将