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力学信息题 中考物理复习专题――力学信息题复习 引言：同学们通过学习，我们发现物理学中经常用文字来描述物理现象，用公式来表达物理 原理和规律，有的时侯也借助图像、图表和图片等信息来介绍物理过程，设置物理情景。利 用这类方法可以直观地呈现物理量的变化规律，使人一目了然。近几年各地中考题也常利用 这种方法进行题目的设置，这类信息题充满了时代的信息。 （ppt—复习目的）希望通过今天的复习，提升大家对这类问题的分析和解题能力。 复习目标： 1. 通过复习提高学生通过对信息的提取和处理的能力。 2．通过复习使学生把知识学以致用；活化物理基本知识。 把数学的函数图像作为获得信息的途径是最为常见的一 种信息题的类型。 下面我们先进行， 图像信息题的练习， 大家先看第 1 题。 (ppt.出图像) 一、图像部分 1.小型风力发电机发出的电能首先经过蓄电池贮存起来， 然后再 由蓄电池向用电器供电。如图是某小型风力发电机的输出功率与风速的关系图。 （1）在风速为 12 米/秒时达到最大输出功率； （2）该风力发电机的输出功率与风速之间的关系是 风速在 3－12米/ 秒时，风速越大，输出功率也越大； 风速在大于 12 米/ 秒时，风速越大，输出功率越小。 设计意图：从图像找到规律和坐标量的物理意义。 设计意图：从图像找到规律和坐标量的物理意义。 2．如图 2 甲所示，物体放在水平地面上，在水平推力 F 的作用下沿水平方向运动。在 0～6 s 内其速度与 时间的关系和推力功率与时间的关系如图 14 乙所示，由图象可知物体做匀速运动时推力所做的功是 40 J；物体受到的摩擦力是 5 N。 –1 v/ m·s P/ W 3 30 2 20 1 10 F 0 t/ s 0 1 2 3 4 5 6 t / s 1 2 3 4 5 6 甲 乙 图 2 下面这个题目中有两个图像，请大家先分析图像，你从图像能获得哪些已知条件，分析的时 候要注意把两个图像建立联系； 提问：谁来分析一下图像，大家请看前面，老师用了不同颜色，对图像进行了标示。 设计意图：通过物理现象中多个理量的图像，分析获得物体的受力、运动状态等信息。 总结：看清图像的横轴和纵轴表示的是哪个物理量，然后再根据图像的形状来判断物理量之间的关系，从 而确定问题的答案 ? 看清图像的横轴和纵轴表示的是哪个物理量 ? 根据图像的形状来判断物理量之间的关系，即 物理量的变化规律， 从而确定问题的答案 ? 明确图像上一些特殊点的含义。 第 1 页 共 6 页 力学信息题 3. 立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力 F 把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如 图甲所示。工件的下底面与油面的距离为 h，力 F与 h 的大小关系如图乙所示。 小科觉得图中 C B的延长线 BA段是没有意义的，老师告诉他，力 F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了。 (1) 分析 BC段：随着 h 的增大，工件所受的浮力大小将 变大 ，油对工件下底面的压强大小将 变 大 ( 填“变大”、“变小”或“不变” ) ； (2) 若 A点的坐标为 (- a，0) ，则 a= 400 。从图像分析， a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工 件的 受到的重力 ； (3) 求 C点所对应状态下，工件所受的浮力及油对工件下底面的压强。 ( 不考虑大气压强 ) 总结：看清图像的横轴和纵轴表示的是哪个物理量，然后再根据图像的形状来判断物理量之间的关系，从 而确定问题的答案 二、表格信息部分 把信息通过表格表示出来，代替文字的叙述也是表述已知量常用的一种方法，下面我们进行 表格信息题的练习先看第一题 1．如图所示，杠杆在竖直向下拉力 F的作用下将一物体缓慢匀速提升，下表是提升物体时采集到的信息： 物重 G/N 0A/m 0B/m A 端上升的 B 端下降的竖 髙度 h/m 直距离 s/m 40 0.8 0.4 0.2 0.1 (1) 若不计杠杆自重和摩擦 , 求拉力 F 的大小； (2) 若实际拉力 F 为 90N，求拉力做的总功及杠杆的机械效率 答案：（1） 80 N （2）9 J 88.9% 第 2 页 共 6 页 力学信息题 减小环境污染问题是我们，乃至全球都很重视的问题。上海世博会期间的“低碳”理念在活 动期间充分得到了体现。下面请看第 2 题。 活动引导 1：请指出你用到表格中哪些信息，求那个物理量 ? 2. 以“低碳世博 ”为理念的上海世博园区，有很多新能源汽车在示范运行，其中包括 120 辆纯电动客车，实 现了公共交通的零排放。下表是某纯电动汽车与燃油汽车进行测试时的部分数据：请根据上表提供的有关 数据计算：（1）燃油汽车每行驶 100km 向空气排放多少千克的二氧化碳？（ 2）电动汽车和燃油汽车的能 量转换效率分别是多少