北师大版物理八上1.3《汽化和液化》实用同步课件.ppt

学习目标 1、结合生活中的自然现象认识汽化与液化现象。 2、知道汽化的方式。 3、通过实验知道液体沸腾的特点。 4、对比了解沸腾与蒸发的区别。 5、通过实验知道影响蒸发快慢的因素及蒸发的作用及应用。 6、知道气体液化的方法。 7、知道汽化与液化过程中与热量的关系。 观察视频： 把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。 在30℃的教室中，将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会 （ ）A、不变 B、先下降后上升 C先上升后下降 D、立即上升 夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A、扇了冷风 B、带走了热空气  C、降低空气温度 D、加快汗蒸发 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）A、将湿衣服晾在阳光通风处B、用电吹风把湿头发吹干C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来 已知液态氧气、氮气和二氧化碳气体在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃、-78℃。如果在一个标准大气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时，首先被分离出来的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、三种液体同时液化无法分离 用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_________． 在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是（　　） A．逐渐升高 B．迅速升高 C．不变 D．无法确定 关于物质状态的变化，下列说法中正确的是（　　） A．在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化 B．沸腾可以在任何温度下进行 C．物体汽化时温度一定降低 D．只要液体的温度达到沸点就一定沸腾 下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（　　） A．在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B．在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C．在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D．在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 * 汽化：物质从液态变为气态的过程 液化：物质从气态变为液态的过程。 Q：这两种情况有什么异同点？ 结论：汽化的两种方式：沸腾和蒸发。 沸腾 在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 探究：水的沸腾 提出问题 水沸腾时有什么特征？ 猜想 水沸腾后继续加热，是不是温度会越来越高？ 器材：酒精灯、温度计、铁架台石棉网、烧杯、水 … 温度 … 6 5 4 3 2 1 时间 时间 温度 记录 沸点与气压（压强）的关系 一切液体的沸点，都是压强增大时升高，压强减小时降低 沸腾： （1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点 （3）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热 （4）一切液体的沸点，都随气压增大而升高，压强减小而降低 蒸发 1、概念：在任何温度下，只在液体的表面发生缓慢的汽化现象。 2、影响液体蒸发快慢的因素 Q：湿衣服如何才干得快？ 2、影响蒸发快慢 的因素 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 你感受过吗？ 探索实验二 实验目的： 实验器材： 实验步骤： 探究酒精蒸发是否吸热。 温度计，酒精。 实验结论： 蒸发吸热 1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，观察温度计读数有什么变化？如果温度计不涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？ 试解释这种现象 夏天，用电风扇吹风人为什么会有凉爽的感觉？使用电风扇能使室温下降吗？ 你理解它的做法吗？ 蒸发和沸腾的异同点: 一定温度 任何温度 液体内部和表面 液体表面 剧烈 平缓 都是汽化现象、都要吸热 我的眼镜怎么了？ 眼镜变模糊过程中发生了哪些科学知识？ 液化 3、液化放热. 1、液化：物质从气态变为液态的过程。 2、液化的两种方式： 降低温度、压缩气体体积 注意 (1)平时我们看到的”白气”(如冬天说话时口里冒出的白气)不是气体，因为纯净的水蒸气是无色无味的，我们看不见，摸不着。我们看到的白气是一些小水滴，是液体，所以通常看到有“白气”都发生了液化现象。 （2）判断液化时，一定要弄清楚是哪里的气体液化，因为液化的一种方式为降低温度，所以通常为温度高的气体碰到温度低的物体发生液化。 13、下表是某液体加热时时间与温度表,从表中可知该液体的沸点是 _