初中物理第一讲机械运动.PDF

初中物理第一讲 机械运动 规律总结 规律总结1：使用刻度尺测量物体长度思维方法与解题规律。 测量前 ：认识零刻度线、量程和分度值。 测量时：四会。 一会选 ：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。 二会放 ：零刻度线对准被测物体的一端 ，有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行 ，不能歪斜。 三会读 ：读数时，视线要垂直刻度线 ，估读到分度值的下一位。 四会记 ：测量结果有数字和单位组成。 注意 ：刻度尺的分度值越小 ，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好 ，要根据实际情况 选用合适量程和分度值的刻度尺。 规律总结 规律总结2 ：估测长度、时间、速度问题思维方法与解题规律。 1．记住长度换算关系及其一些常见物体长度值 （1）中学生身高为1.50 m ～1.80 m； （2）一张纸厚为6×10-5 m； （3）课桌高度为0.8 m； （4）日光灯管长为1.2 m； （5）教室长、宽、高分别为10 m、6 m、3 m； （6）篮球架的篮筐的高度为3.05 m。 规律总结 规律总结2 ：估测长度、时间、速度问题思维方法与解题规律。 2 ．记住时间单位换算关系及其一些常见时间值 （1）百米赛的时间约为20秒 ； （2）一首中华人民共和国国歌的时间约5 min(4.7 ～4.9 s) ； （3）橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒 ； （4）脉搏跳动70次时间大约1分钟。 规律总结 3．记住速度单位换算关系及其一些常见物体的运动速度 （1）人步行的速度为1.1 ～1.3 m/s； （2）自行车的速度为5 m/s； （3）公共汽车的速度为10 ～12.5 m/s； （4）普通列车的速度为40 m/s； （5）声速 （15℃的空气中）为340 m/s； （6）光和无线电波 （真空中）的速度为3×108 m/s。 规律总结 规律总结3：判断物体运动和静止的相对性问题思维方法与解题规律。 同一个物体是运动还是静止 ，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时， 结论一般不同。如果物体相对所选择的参照物位置不变 ，则物体是静止的；如果物体相对所选择的参照 物位置在变化 ，则物体是运动的。 注意 ：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动 ，绝对静止的物体不存在的。 （1）参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物 ； （2）没有特殊指明时以地面或地面固定不动物体体为参照物 ； （3）一旦被选为参照物 ，就假定他为静止的，速度为0。 规律总结 规律总结4 ：计算与速度有关的问题思维方法与解题规律。 （1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动 ； （2）若做匀速直线运动 ，其速度的大小和方向均不变。可由公式v =s/t求解速度 ，s=vt求解路程 ， t =s/v求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后 ，要立即把已知量的单位化为国际单位 ，v用米/秒 （m/s）、S用米 （m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量 ； （3）若做变速直线运动 ，可用v =s/t求某段时间内的平均速度 ，求某段路程的平均速度。在计算时也要 注意单位的统一。 （4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应 ，也就是 v ,s ,t 是物体1的速度、路程、时间，满足v =s /t ；v ,s ,t 是物体2的速度、路程、时间，满足 1 1 1 1 1 1 2 2 2 v =s /t 。决不能相互混淆。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系 ，如S +S =a，或者 2 2 2 1 2 S -S =b，有了这样的联系 ，两方程即可变为一个方程 ，所求物理量就在该方程之中。 1 2 经典例题 1.20 【例题1】如图所示 ，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径 ，纽扣的直径是____________cm．