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提分攻略熟记类答题模板突破鉴赏瓶颈对应学生用书第页一形象类答题模板人物形象事物形象答题模板这首诗生动形象地塑造了一个群了表现了句写了塑造抒发表现了诗人主人公的形象步骤诗歌中句写表现了步骤诗人通过的情感态度情操等步骤典例剖析典型例题阅读下面的唐诗完成后面的问题赋得自君之出矣张九龄自君之出矣不复理残机思君如满月夜夜减清辉本诗塑造了一个怎样的人物形象模板演示这首诗塑造了一位因丈夫久出未归而百无聊赖日见憔悴的思妇形象步骤诗歌的前两句与出妻子因为丈夫外出内心空虚无心劳作后两句采用比喻的手法写出了思妇因为日
提分攻略2熟记“4类答题模板”，
突破鉴赏瓶颈
（对应学生用书第61页）
一、“形象类”答题模板
1.人物形象、事物形象
答题模板：
这首诗生动形象地塑造了一个（群）（ 了（），表现了（）；（）句写了（ 塑造（），抒发（表现）了诗人（主人公）（
）的形象。（步骤①）诗歌中（ ）句写
），表现了（ ）。（步骤②）诗人通过
）的情感（态度、情操等）。（步骤③）
［典例剖析］
典型
例题
阅读下面的唐诗，完成后面的问题。 赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。 本诗塑造了一个怎样的人物形象？
模板
演示
这首诗塑造了一位因丈夫久出未归而百无聊赖、日见憔悴的思妇形
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