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五年级英语(下)教学设计
。
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Unit 1 We Love Nature
Leason 1 Planting Trees
教学目标 :
1. 能听、会说本课词汇,做到发音准确,语调自然
2. 通过本课的学习,能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回
答方式。
3. 通过自然拼读法的学习,掌握字母组合 “ch ”和 “tch ”的发音规律,并能较灵活
的将其运用于单词拼读中。
4. 能理解歌曲大意和熟练演唱,有一定的情绪体验,并能在教师的引导下仿编
歌曲。
5. 能借助图画理解故事,巩固本课所学内容。
6. 通过植树活动,从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。
教学重难点 :
1. 新学短语的正确发音和应用。
2. 能较熟练的应用 “be going to …”句型。
3. 能用自然拼读法拼读含有字母组合 “ch ” “tch ”的单词,做到举一反三。
4. 能叫自然的表演对话和演唱歌曲。
教学过程 :
The First Period
Teaching contents :
1)work in pairs.
2) listen and practice :play table tennis,play basketball,play
football,play volleyball
Step 1
1. 师生常规问候。
2. 引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。
3. 复习相关动词词组,为本课句型教学做好准备。
。
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Step 2
Work in pairs
1. 出示单词,集中复习 Work in pairs 中出现的已学过的动词及动词词组。
2. 创设情景,让学生感知新句型 What are you/they going to do?“ ”
“I ’m/We’re/They ’re going to …”.
3. 让学生进行双人活动,将教材中提供的单词和词套入句型中练习,然后检测。
4. 在以上练习的基础上,教学用 We/They are going to“ …”作答。
Step 3
Listen and practise:
1. 出示图画,复习已学过的单词 volleyball,football, basketball 等。
2. 根据所学单词和歌曲引导学生组成新的词组 play volleyball 等。
3. 学生听录音,跟读。
Step 4
Read and say .
1. 创设情景,让学生感知 plant trees .
2. 教学有关植树节的宣传用语。
3. 总结并教育学生保护环境、保护地球。
Step 5
1. 总结本课所学内容。
2. 布置作业。
2. 与学生道别。
The Second Period
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习上节课所学单词。
①duty report .
②review the phrases .
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